Clarificación de valores y desarrollo humano
Estrategias para la escuelaBy Antonia V.Pascual
Length6h 59m
About this audiobook
El objetivo de este libro es el desarrollo del sentido de los valores en la escuela mediante la atención al proceso de valoración desde el enfoque de la psicología humanista de C. Rogers y de A. Maslow, y de la teoría de la clarificación de valores iniciado por L.E. Raths. La obra se ofrece como una guía para los maestros y orientadores que deseen atender sistemáticamente al proceso de desarrollo humano de sus alumnos exponiendo una metodología mediante la cual ellos, a partir de su experiencia y de los valores que anteriormente han adoptado, pueden darse cuenta de lo que aprecian y desean, de los valores que están dispuesto a realizar en sus vidas.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length6 hrs 59 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateMay 22, 2023
LanguageSpanish
Table of contents
1Presentacion
2Introduccion
3Aspectos teoricos y metodologia
41. La educación en valores desde la perspectiva del cambio
5La educación en valores para el cambio
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6La escuela y la formación para el cambio
7Determinación de los valores-fines de la educación
8Los valores y la organización escolar
9La educación en valores y su metodología
102. La clarificación de valores en el aula
11Su sentido
12El origen y desarrollo de la clarificación de valores
13El proceso de valoración
14El proceso de valoración y la metodología de clarificación de valores
15Pensamiento
16Sentimiento
17Elección
18Comunicación
19Acción
20Los objetivos de la clarificación de valores
213. Programa para el desarrollo del proceso de valoración
22Criterios seguidos en su elaboración
23Aspectos metodológicos y de procedimiento
24Consideraciones generales
25Las actitudes básicas del facilitador
26Clima del aula
27El objetivo del facilitador: desarrollo del proceso de valoración
28La estrategia básica: la respuesta clarificativa
29La hoja de valores
30El procedimiento
31Material utilizable
32Las expectativas
33Programaciones
344. Educación Infantil
35Orientaciones específicas
36Temas y situaciones para que los niños hagan ejercicios de “darse cuenta”, como punto de partida para aprender procesos de valoración
375. Educación Primaria (pt. 1)
385. Educación Primaria (pt. 2)
39Apendices y bibliografia
40Apéndice 1. Cuestionarios de evaluación
41Apéndice 2. Hojas de valores realizadas por alumnas de Primaria del Instituto “María Isabel Dondé”
42Apéndice 3. Respuestas de alumnas de Secundaria del Instituto “María Isabel Dondé” al cuestionario de evaluación de final del año escolar
43Apéndice 4. Bibliografía comentada sobre clarificación de valores
44Colección EDUCACIÓN HOY
45Convivir en positivo
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