Claves para la educación del futuro
Creatividad y pensamiento críticoBy Patricio Meller
Length6h 29m
About this audiobook
El tema central de este libro es la calidad de la educación escolar. Se habla mucho de calidad, pero hay poca explicación sobre “qué hacer” al respecto. Simultáneamente, la educación enfrenta un siglo XXI complejo, muy cambiante y de alta incertidumbre. En cambio, la educación del siglo XX se desenvolvía en un entorno bastante estable: proporcionaba conocimiento y competencias que servían para los empleos existentes; la metodología de enseñanza consistía en repetición, memoria y resolución de problemas conocidos.
La educación escolar del siglo XXI tiene que estar orientada a la resolución de problemas desconocidos, pues este es el entorno que van a encontrar los egresados. ¿Quién lo enseña y cómo hacerlo? Gran parte de este libro está focalizado en el pensamiento crítico y la creatividad, que aparecen como las claves de la educación del futuro. ¿Cómo se enseñan y cómo se evalúan? ¿Cuál es el objetivo de la educación actual cuando la información y el conocimiento están disponibles por doquier? ¿Se necesitan escuelas en la era de Internet? Para poder responder estas preguntas en forma realista, el autor considera indispensable tener una visión histórica de la evolución de la educación.
Importantes capítulos del libro están dedicados a la problemática chilena y de América Latina, con evidencias empíricas de la brecha educacional que tienen respecto de los países desarrollados. Realidades acuciantes que necesitan ser conocidas y reflexionadas por autoridades responsables, profesores y padres que se propongan encarar adecuadamente la inminente educación del futuro.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length6 hrs 29 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJan 28, 2019
LanguageSpanish
Table of contents
1CLAVES PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO
2Introducción
3I. La triple brecha educacional
4Brecha educacional absoluta - bajo nivel básico mínimo
5Brecha educacional interna
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6Brecha educacional externa
7El debate educacional chileno
8II. Contexto vigente en el siglo XXI
9Breve introducción a la globalización7
10Cambios tecnológicos y empleos futuros
11Rol de la información
12III. Los desafíos educacionales en el siglo XXI
13Desconexión, problemas y desafíos
14Comparación de las metodologías de enseñanza de los siglos XX y XXI (S20 y S21)
15IV. Las habilidades escolares para el siglo XXI (HS21)
16Fundamentos de las HS21
17Metodología de enseñanza de las HS21
18Críticas al paradigma de las HS21 (Bernhart, 2014)
19V. Pensamiento crítico: fundamentos, implementación y evaluación
20Introducción
21Maneras de aprender a pensar y pensamiento crítico (P-Cr)
22Metodologías para implementar el pensamiento crítico
23Métodos de evaluación de la educación
24VI. Creatividad: proceso creativo, aprendizaje y medición
25Introducción y motivación
26Creatividad: concepto y características
27Metodologías para aprender a ser creativo
28Medición de la creatividad
29VII. Creatividad y pensamiento crítico
30¿Antagónicos o complementarios?
31Racionalismo y romanticismo
32Arte y ciencia
33VIII. Debate sobre el rol de la educación
34Introducción
35Breve historia de la educación
36Visiones sobre la educación
37Breve enumeración de paradigmas existentes
38IX. Tópicos en el debate educacional local
39Génesis del debate actual
40Rol del mercado en la educación escolar
41Libertad de elección y libertad de enseñanza
42Educación pública y rol del Estado
43Epílogo: dónde estamos y adónde vamos
44X. REFLEXIONES FINALES y ALGUNAS PROPUESTAS
45Anexo
46Agradecimientos
47Notas Anexo
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