Prensa escuela
Un encuentro entre los medios, la universidad y la vida escolarBy Milton Daniel Castellano Ascencio, Judith María Peña Santodomingo, José Mario Cano Sampedro, Carlos Mario Cano Restrepo, Clara Tamayo Palacio
Length4h 18m
About this audiobook
Contribuir a la formación de lectores con criterio y productores
de contenido con responsabilidad ha sido una de las premisas
del Programa Prensa Escuela El Colombiano desde 1994.
Este Programa, desarrollado en alianza con las universidades
Pontificia Bolivariana y de San Buenaventura, ha llegado a miles
de personas de todas las edades con el objetivo de acercarlos
a los medios de comunicación como una oportunidad para
conocer y comprender sus entornos y así asumir una posición
frente al mundo que los rodea.
El presente texto es resultado de un ejercicio de sistematización
del Taller de Apoyo a Medios Escolares, uno de los componentes
de Prensa Escuela que promueve el desarrollo de los medios
escolares como una propuesta pedagógica y metodológica
para enriquecer los currículos académicos.
Con esta publicación se hace un recorrido por la historia del
Programa y se reflexiona, desde una perspectiva académica,
sobre el uso de la información en tiempos de redes sociales
y medios digitales que están transformando el ecosistema
mediático del mundo.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 18 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateApr 1, 2018
LanguageSpanish
Table of contents
1Con la prensa...
2© Universidad de San Buenaventura Medellín Editorial Bonaventuriana Colección Señales
3> Prensa Escuela
4comunicación escolar en las escuelas que partici- pan del Programa.
5Integración curricular y retos para el futuro
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6Así comenzó Prensa Escuela
7> Marcos Echavarría, director
8El Taller: la primera alianza
9Mónica López GiL Docente y tallerista de Prensa Escuela.
10Un futuro lleno de retos y sueños
11Francisco JaraMiLLo Macroeditor de opinión El Colombiano.
12CAPITULO II
13> Prensa Escuela también brinda talleres
14tellano (2015)
15> Con El Taller, publicación anual de Prensa Escuela
16Experiencias pedagógicas en torno a la lectura y la escritura
17Así, para Lerner (2001) es necesario también
18unas prácticas
19La prensa escolar, un camino para la formación ciudadana
20> El Programa de Visitantes
21¿Cómo comenzó su relación con Prensa Escuela?
22¿Y qué generó ese impulso desde UNESCO por unir bibliotecólogos y medios?
23Entonces, ¿qué rol formativo podrían desempeñar los medios de comunicación?
24Prensa Escuela en la biblioteca escolar, una posible alianza para el futuro
25¿Qué retos formativos tiene Prensa Escuela en la actualidad?
26Hoy hablamos de herramientas tecnoló- gicas, de medios de comunicación, de redes
27¿Cómo comenzó su relación con Prensa Escuela?
28¿Cómo potenciar esa metodología?
29¿Qué le ha aportado Prensa Escuela?
30¿Cómo ha sido su relación con Prensa Escuela?
31¿Cómo le ha parecido la metodología tipo taller de Prensa Escuela?
32¿Cómo comenzó su relación con Prensa Escuela?
33¿Cómo ha aportado Prensa Escuela a su vida personal?
34Un camino de transformaciones
35¿Cómo continuó su vínculo con este Programa?
36“Prensa Escuela reafirmó mi gusto por la educomunicación”
37¿Cómo le parece la metodología de trabajo de Prensa Escuela?
38La comunicación y la educación: un vínculo sólido
39¿Cómo le parece el trabajo que hace Prensa Escuela?
40Nuevos contextos, nuevos formatos
41> La versatilidad del periódico permite que diversos
42Referencias
43sociolingüístico. Medellín: Editorial Sello IUE.
44El Taller. Manuscrito no publicado.
45Sobre los autores
La gran estafaJuan Andrés Guzmán, Juan Andrés Guzmán, Mónica González, Juan Pablo Figueroa, Gregorio Riquelme18h 45m4.5 (133)$17 · $0.00
Cada niño un lector: Estrategias innovadoras para enseñar a leer y escribirStanley L. Swartz8h 42m4.8 (12)$9 · $0.00
La mala educaciónFernando Atria6h 37m4.4 (15)$6 · $0.00
La construcción de la mente: Cómo se desarrolla la teoría de la menteHenry Wellman M.19h 21m$13 · $0.00
Claves para la educación del futuroPatricio Meller6h 30m$9 · $0.00
Universitarios, el problema no es el lucro es el mercadoPatricio Meller2h 49m$9 · $0.00
Arte infantilMary Ann Kohl7h 6m4.4 (467)$18 · $0.00
Cómo funciona el aprendizajeSusan Ambrose, Michele DiPietro, Michael W. Brideges, Marshal Lovett, Marie K Norman11h 39m4.3 (3.8K)$16 · $0.00
El Tratado De La Pintura.Leonardo Da Vinci Y Javier Tavera Mas.8h 53m4.3 (2.8K)$8 · $0.00
Tratado De Medicina Oculta Y Magia Practica En EspañolAun Weor8h 20m4.4 (452)$13 · $0.00
Burro GenioVictor Villasenor12h 18m4.3 (3.7K)$29 · $0.00
TimeoPlatón4h 22m4.2 (15.1K)$9 · $0.00
Desde el nacimiento hasta los 5 añosMary D. Sheridan2h 18m4.3 (287)$13 · $0.00
La utilidad de lo inútilNuccio Ordine, Jordi Bayod Brau (Translator)4h 37m4.2 (7.4K)$12 · $0.00
Lettres De Madame De Sévigné By Marquise De Marie De Rabutin-chantal Sévigné.Marie De Rabutin-chantal Sévigné. , Javier Tavera Mas.27h 5m4.1 (3K)$8 · $0.00
Mi primer año como docenteTodd Whitaker, Madeline Whitaker, Katherine Whitaker4h 26m4.2 (474)$19 · $0.00
Ética a EudemoAristóteles5h 27m4.1 (2.2K)$0.60 · $0.00
Las nubesAristófanes2h 6m3.9 (16K)$0.60 · $0.00
El Hemisferio DerechoHernán Casciari2h 17m4.0 (612)$5 · $0.00
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