
Bioética y cine
De la narración a la deliberaciónBy Tomás Domingo MoratallaLength3h 45m
About this audiobook
Este libro pretende mostrar el encuentro entre bioética y cine con el trasfondo de un interés formativo, educativo. En los tres primeros capítulos del libro, el autor intenta responder a la pregunta ¿Cuáles son las razones para utilizar el cine en la formación en bioética? En el capítulo cuarto, Tomás Domingo, propone un método sencillo, cuyo objetivo es promover la deliberación mediante la narración, para que el uso del cine pueda ser productivo. En el quinto capítulo, aplica el método en una película muy significativa en el campo de la bioética: Wit (Amar la vida). Finalmente, en el último capítulo, ofrece una selección de películas distribuidas por bloques temáticos de bioética.
Audiobook details
GenreScience and Nature, Other
Length3 hrs 45 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateDec 3, 2010
LanguageSpanish
Table of contents
1Introduction
2Introducción
31. Cine y experiencia
41.1. ¿Qué es el cine?:imaginación y narración
51.2. La vida en la pantalla
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62. Hermenéutica, «saber de lo incierto»
73. Una imagen de la vida humana
84. La gran suerte de contar con el cine
95. Hacia una racionalidad narrativa
106. De la hermenéutica al cine y a la bioética
116.1. Claves para una educación narrativa en bioética
126.2. Aprendizaje de cine: educación en bioética
136.3. La perspectiva hermenéutica
147. El efecto del cine: mímesis, o cómo el cine puede hacernos mejores (o peores)
15Capítulo 2. De la bioética al cine
161. ¿Qué es la bioética?
171.1. Vocación de responsabilidad
181.2. Tendiendo puentes
192. Hacia una bioética hermenéutica
202.1. ¿Qué es la hermenéutica?
212.2. ¿Qué ha aportado la hermenéutica a la bioética?
223. El cine, lugar de encuentro de bioética y hermenéutica
233.1. Bioética narrativa
243.2. Ni deductivismo, ni inductivismo
254. Racionalidad bioética
264.1. Vocación circunstancial
274.2. Saber incierto
284.3. Carácter problemático
295. Inteligencia narrativa e inteligencia deliberativa
306. Una bioética de cine: las funciones del cine en la bioética
311. Educación y deliberación
322. Deliberación narrativa
333. Educación en bioética. El recurso del cine
343.1. El triángulo educativo y la bioética: tres modelos de enseñanza de la bioética
353.2. El cine en los modelos de enseñanza de la bioética
364. La narración cinematográfica, laboratorio del juicio moral
375. El método de la deliberación
385.1. La deliberación como método
395.2. La narración en la deliberación
405.3. Deliberación refigurada
41Capítulo 4. A la búsqueda del método
421. Buscando un método
432. Estilos de interpretación
443. ¿Cómo interpretar éticamente una película?
453.1. Nuevo papel del profesor
463.2. Buenas y malas películas
474. Propuesta de interpretación filosófico-cinematográfica
484.1. El esquema del método
494.2. La práctica del método
505. Consideraciones pedagógicas