Cómo funciona el aprendizaje
7 principios basados en la investigación para una enseñanza inteligenteBy Susan Ambrose, Michele DiPietro, Michael W. Brideges, Marshal Lovett, Marie K Norman
Length11h 39m
About this audiobook
Este libro, éxito editorial en los Estados Unidos y que por primera vez se traduce al español, es de lectura obligatoria para cada profesor, sea novato o con experiencia. Haciendo uso de nuevas investigaciones en psicología, educación y ciencias cognitivas, los autores desmitifican un tema complejo y lo convierten en explicaciones precisas de siete principios de aprendizaje. La obra está llena de grandes ideas y sugerencias prácticas, todas basadas en evidencias de investigaciones sólidas y, por lo tanto, de lectura esencial para profesores en todos los niveles que deseen mejorar el aprendizaje de sus estudiantes.
Audiobook details
Rating★★★★ 4.3 (3.8K)
Includes Goodreads, Amazon, StoryGraph, LibraryThing
GenreEducation and Learning
Length11 hrs 39 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateAug 8, 2017
LanguageSpanish
Table of contents
1CÓMO FUNCIONA EL APRENDIZAJE 7 principios basados en la investigación
2CÓMO FUNCIONA EL APRENDIZAJE 7 principios basados en la investigación
3Área metropolitana de Barranquilla (Colombia), 2017
4CONTENIDO
5LISTA DE FIGURAS, TABLAS Y ESQUEMAS
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6Escribir este libro fue una tarea significativa que no hubiésemos po-
7LOS AUTORES
8PRÓLOGO
9Richard E. Mayer University of California, Santa Bárbara
10INTRODUCCIÓN
11NUESTROS PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE
12cen para aprender
13AUDIENCIA ESPERADA
14PrinciPio
15Los problemas que tienen que ver con conocimiento previo in-
16Conocimiento previo correcto pero insuficiente
17Implicaciones de esta investigación
18Métodos para activar el conocimiento previo adecuado
19Métodos para abordar el conocimiento previo insuficiente
20Métodos para corregir el conocimiento erróneo
21Expertos/ Profesores
22Implicaciones de esta investigación
23Implicaciones de esta investigación
24RESUMEN
25Expectativas
26El ambiente NO ES ACOGEDOR
27RESUMEN
28Profesora Pamela Kozol
29PrinciPio
30DOMINIO
31Implicaciones de esta investigación
32Implicaciones de esta investigación
33Estrategias para construir fluidez y facilitar la integración
34Estrategias para facilitar la transferencia
35RESUMEN
36PrinciPio
37Acumular práctica
38A finales del semestre
39Comunicar el progreso y dirigir los esfuerzos subsecuentes
40Sincronizar la retroalimentación de manera adecuada
41Estrategias para abordar la necesidad de una retroalimentación dirigida
42RESUMEN
43Profesor Leandro Battaglia
44Profesor Alex Guttman
45Ambiente
46El modelo Chickering del desarrollo del estudiante
47Desarrollo intelectual
48Implicaciones de esta investigación
49Estereotipos
50demos asumir razonablemente que su impacto es más profundo.
La gran estafaJuan Andrés Guzmán, Juan Andrés Guzmán, Mónica González, Juan Pablo Figueroa, Gregorio Riquelme18h 45m4.5 (133)$17 · $0.00
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Claves para la educación del futuroPatricio Meller6h 30m$9 · $0.00
Universitarios, el problema no es el lucro es el mercadoPatricio Meller2h 49m$9 · $0.00
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