Cada niño un lector: Estrategias innovadoras para enseñar a leer y escribir
By Stanley L. Swartz
Length8h 42m
About this audiobook
Este libro describe distintos métodos investigados e implementados para el aprendizaje de la lectura y escritura y es un aporte efectivo para los educadores en el propósito de mejorar y actualizar las prácticas de aula. Su contenido se enmarca en la metodología denominada traspaso gradual de la responsabilidad, que se basa en la transferencia progresiva del trabajo desde el maestro hacia los niños, compartiendo ambos la interacción y la responsabilidad de los aprendizajes.
El doctor Stanley Swartz tiene una vasta experiencia en educación, especialmente en el área del aprendizaje inicial de la lectura y escritura. Su trayectoria lo vincula con centros de enseñanza de las más prestigiadas universidades de Estados Unidos y América Latina y es autor de decenas de libros que tienen como centro el desarrollo de las capacidades lectoras y comprensivas de los niños.
Audiobook details
Rating★★★★★ 4.8 (12)
Includes Amazon
GenreEducation and Learning
Length8 hrs 42 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMay 1, 2014
LanguageSpanish
Table of contents
1Introduction
2Agradecimientos
3Prólogo
4Introducción
5Capítulo 1 El desarrollo profesional para el cambio en la escuela
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61. Desarrollo profesional efectivo
72. Componentes del desarrollo profesional efectivo
82.1. Ser intensivo, de largo plazo e incluir seguimiento
92.2. Basarse en un modelo de construcción de capacidades
102.3. Ejercer el liderazgo
112.4. Fomentar la participación de las familias
122.5. Basarse en la investigación científica
132.6. El apoyo continuo del aprendizaje de la lectura y la escritura
142.7. Enfatizar la enseñanza de la lectura y la escritura
152.8. Unificar los métodos de enseñanza a lo largo de todos los grados escolares
162.9. Utilizar los resultados de los alumnos para informar su instrucción
172.10. Medir el éxito en función del desempeño de los alumnos
18Capítulo 2 El proceso de leer y escribir
191. El proceso de la lectura
201.1. Elementos a considerar en la enseñanza de la lectura
211.2. La enseñanza de la lectura
221.3. Niveles de apoyo del maestro
232. El proceso de la escritura
242.1. La reciprocidad entre lectura y escritura
252.2. La enseñanza de la escritura
26Capítulo 3 Lectura en voz alta
271. Acerca de la lectura en voz alta
281.1. Elementos a considerar en la lectura en voz alta
291.2. Ventajas de la lectura en voz alta
301.3. Criterios para seleccionar lecturas
311.4. Qué leer en voz alta
322. Procedimientos para la lectura en voz alta
332.1. Antes de la lectura en voz alta
342.2. Durante la lectura en voz alta
352.3. Después de la lectura en voz alta
363. Qué enseña la lectura en voz alta
37Capítulo 4 Lectura compartida
381. Acerca de la lectura compartida
392. La lectura compartida paso a paso
403. Procedimiento para la lectura compartida
413.1. Antes de la lectura
423.2. Durante la lectura compartida
433.3. Después de la lectura compartida
44Capítulo 5 Lectura guiada
451. Acerca de la lectura guiada
461.1. Distintos niveles, distintos apoyos
471.2. Lectura guiada en contexto
482. La lectura guiada paso a paso
493. Procedimientos para la lectura guiada
503.1. Antes de la lectura guiada
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