
Enrique Ciriani / Taller de lo Escencial
Enfoque de Enseñanza en el Taller de Diseño AvanzadoBy Lenin John Melendez Rodriguez, Cesar Fortunato Martinez VítorLength3h 34m
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Esta obra es la primera deconstrucción y evaluación rigurosa del Taller de Diseño Avanzado (TDA), el influyente enfoque pedagógico que el arquitecto Enrique Ciriani dirigió en el Perú entre 2009 y 2019. Esta investigación, basada en una tesis doctoral de método mixto, analiza las raíces teóricas del enfoque, conectándolo con el Pragmatismo Norteamericano y los principios del Movimiento Moderno.
El principal hallazgo del libro, descubierto a través de un proceso de deconstrucción analítica, es la articulación del sistema pedagógico de Ciriani en un método claro de tres fases (Problemática, Dominio y; Realización & Reflexión) y el desglose del ""Léxico"" de herramientas conceptuales que lo sustentan.
El estudio se enriquece con el análisis detallado de los proyectos desarrollados a lo largo de una década y un archivo inédito de entrevistas a colaboradores y estudiantes. A través de sus testimonios, se reconstruye la ""experiencia de diseño"" del Taller, validando el profundo impacto del enfoque en la formación de una nueva generación de arquitectos. Esta obra es un recurso esencial para docentes, investigadores y profesionales interesados en la teoría y la práctica de la enseñanza de la arquitectura.
Audiobook details
GenreOther
Length3 hrs 34 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateDec 16, 2025
LanguageSpanish
Table of contents
1INTRODUCCIÓN
2PARTE I: EL ENFOQUE FUNDAMENTOS Y ESTRUCTURA
3CAPÍTULO 1 MARCO TEÓRICO Y FUNDAMENTOS
4Raíces en la Pedagogía Progresista: El Pragmatismo Norteamericano
5El espacio moderno como credo arquitectónico
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6El “Espacio de la libertad”: El objetivo final de la problemática arquitectónica
7CAPÍTULO 2 EL ENFOQUE: ESTRUCTURA Y COMPONENTES
8Las Tres Fases del Proceso Proyectual
9El “Léxico de Ciriani”: las herramientas conceptuales del Taller
10Epílogo teórico: otros conceptos y automatismos proyectuales
11PARTE II: EL ENFOQUE EN ACCIÓN EL TALLER DE DISEÑO AVANZADO
12CAPÍTULO 3 EL CASO DE ESTUDIO: EL TALLER DE DISEÑO AVANZADO
13El antecedente: el “Grupo UNO” y la Pedagogía en Francia
14El Porqué del TDA en Perú: una respuesta a una necesidad formativa
15La adaptación del método: de proyectos individuales a colectivos
16La búsqueda individual (2009-2013): de la célula al espacio puro
17La construcción colectiva (2014-2019): edificios públicos y tejido urbano
18El cambio de enfoque: fabricar un único proyecto de forma colaborativa
19PARTE III: EVALUACIÓN, IMPACTO Y LEGADO
20CAPÍTULO 4 ITINERARIO DE UN PARTICIPANTE: LA EXPERIENCIA VIVIDA
21Un punto de partida: un espacio para desaprender
22La construcción de un “Léxico”: las herramientas del Pensamiento Moderno
23La aplicación del método: el proyecto de la mediateca
24CAPÍTULO 5 ANÁLISIS DE IMPACTO: LA TRIPLE VALIDACIÓN DEL ENFOQUE
25La fase de PROBLEMÁTICA: de la intuición al método
26La fase de DOMINIO: la construcción del proyecto
27La fase de REALIZACIÓN & REFLEXIÓN: la consolidación del aprendizaje
28CAPÍTULO 6 DISCUSIÓN Y LEGADO: EL FUTURO DE UN MÉTODO
29Un enfoque con fundamento: el pragmatismo en acción
30La continuidad de una visión: de la UP8 en Francia al TDA en Perú
31Una respuesta a la problemática: el método como aporte
32CONCLUSIONES
33RECOMENDACIONES
34REFERENCIA
35ANEXOS
36ANEXO 1 GLOSARIO DE TÉRMINOS Y CONCEPTOS DEL TALLER DE DISEÑO AVANZADO
37ANEXO 2 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
38Tipo y nivel de Investigación
39Diseño de investigación
40Método de investigación
41Población y muestra
42Técnicas e instrumentos de recolección de datos
43Procesamiento y análisis de datos
44ANEXO 3 PARTICIPANTES DE LA INVESTIGACIÓN