
Cuestión de identidad
Una propuesta cristiana para educar en la familia y en la escuelaBy Alfonso AguilóLength7h 46m
About this audiobook
Una escuela o una familia que desea educar con sentido cristiano es, en sí, una comunidad creativa y abierta. Su fe se hace cultura, y arraiga en escenarios muy diversos.
La escuela no puede tener un horizonte autorreferencial, ni tratar solo de ser una buena escuela, ni siquiera la mejor. No puede vivir para su propia autopreservación, sino para responder con valentía a los desafíos del presente y del futuro. Debe tener el coraje de salir de sí misma y comprometerse con la construcción de un mundo mejor.
Este libro se dirige a todo aquel que, para educar, desee inspirarse en los grandes principios de convivencia que la fe cristiana ha traído a nuestra civilización.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length7 hrs 46 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateApr 30, 2025
LanguageSpanish
Table of contents
1Prólogo
35La escuela y la inmigración
2I. Protagonistas de la propia identidad
36Las patologías del poder
3Con lo que hacemos, ponemos en escena lo que somos
37La verdadera brecha tecnológica
4Llegar a conocer a fondo lo que realmente pensamos
38¿Nivel académico versus identidad cristiana?
5La identidad no es un límite, sino un impulso a nuestra transformación
39Una propuesta abierta, no un combate
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6Un nuevo escenario en la transmisión del conocimiento
40La obligación de ser valientes
7¿Necesitan ayuda o necesitan autonomía?
41La identidad cristiana como fuerza inspiradora en la historia de la educación
8La disciplina y el desarrollo de la libertad
42IV. Valores cristianos y educación del carácter
9Esfuerzo diario por mejorar
43El poder oculto de la amabilidad
10Una inspiración decisiva
44El ejercicio de la autoridad
11II. Educar no es adoctrinar
45Generar comunidad y capacidad de encuentro personal
12Educar no es que piensen como nosotros
46Educación y frustración
13Valores, modelos y comportamientos
47Personas con tacto, que conocen bien el corazón humano
14Impulsar el discernimiento personal
48Unir el deber y el querer
15¿Imponer a otros nuestros valores o criterios morales?
49Vocación personal y vida emocional
16¿Inculcar principios morales mejora la capacidad de juzgar razonadamente?
50La realidad de la muerte
17En guardia frente a nuevas formas de adoctrinamiento social
51Postureo, transparencia y reflexión sobre la identidad
18Educar en la virtud… y en el sentido
52Valorar el buen consejo, de donde venga
19¿Otros con menos fe pueden tener más rectitud?
53Misericordia y humanización
20¿Modelos humanos antes que maestros?
54V. Dimensión espiritual
21El buen y el mal ejemplo
55La práctica de la fe y los sacramentos
22La importancia de la literatura
56No es un código de obligaciones y prohibiciones
23III. Humanismo cristiano y educación
57Hablar con claridad, pero sin herir
24El terreno común del humanismo cristiano
58No cerrar la boca a nadie, ni hablar solo para afines o convencidos
25¿Identidad cristiana… o laicidad en la escuela?
59Transmitir la fe asumiendo que somos minoritarios
26Una fe que hace cultura
60En tierra de nadie, en tierra de todos
27Un Pacto Educativo Global
61Buscar un espacio común
28Identidad en una cultura del diálogo
62¿Una escuela multi-carisma?
29¿Religión en la escuela?
63Siempre se ha hecho así…
30Identidad cristiana en la dirección de la escuela
64Una narrativa positiva, conciliadora, razonadora, no recriminante
31El discurso público sobre la identidad
65Una comunidad humana unida en torno a una misión de servicio
32Valores en tensión y valores en sintonía con la sensibilidad mayoritaria
66La fuerza del testimonio personal
33Novedad del Evangelio ante las ideologías dominantes
67¿Hay futuro?
34Cuidado del medioambiente
68Notas