La enseñanza universitaria
El escenario y sus protagonistasBy Miguel Ángel Zabalza
Length11h 37m
About this audiobook
¿Qué tipo de formación se demanda hoy a las universidades? ¿Cuál es el perfil profesional que debe asumir el profesorado de educación superior? ¿Cuáles son las necesidades de formación pedagógica? ¿Cómo son y cómo aprenden los alumnos universitarios? ¿Qué hacer para mejorar la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la universidad? El libro analiza en profundidad estos temas y ofrece propuestas innovadoras y adaptadas a las exigencias actuales de una universidad en cambio.
Audiobook details
Rating★★★★ 4.1 (19)
Includes Amazon, Goodreads
GenreEducation and Learning
Length11 hrs 37 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateMay 22, 2023
LanguageSpanish
Table of contents
1Presentación de la Colección “Universitaria”
2Introducción
3Estudiar la Universidad
4Buscando un modelo para el análisis
5Referentes: autor, currículum y calidad
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6Orientaciones para abordar este libro
71. La universidad, escenario específico y especializado de formación
8Transformación de la Universidad
9Cambios en el sentido social atribuido a las Universidades
10La masificación
11Nuevo concepto de formación a lo largo de la vida (long life learning)
12Impacto en las exigencias a los profesores
13Sentido formativo de la Universidad
14Sentido de la formación
15Contenidos de la formación
16Dilemas que plantea la formación
17La formación como proceso a lo largo de la vida
18Posición de la Universidad en la «sociedad del conocimiento»
192. Estructuras organizativas de las instituciones universitarias
20Las organizaciones en general: institución, organización y organigrama
21Democracia y autonomía, grandes aspiraciones institucionales
22Democracia y estructuras de participación en la Universidad: Autonomía e identidad institucional
23La Universidad como sede de una particular cultura organizacional
24Cultura e identidad de las Universidades
25Cultura y dinámica de conflictos y cambios
26Cultura y modelos de actuación apropiados
27Liderazgo y gestión de los recursos humanos en la Universidad
28La Universidad como organización que aprende
29Condiciones del aprendizaje institucional
30Aprender y desaprender de la Universidad
313. El profesorado universitario
32Dimensión profesional del docente universitario
33La docencia como actividad profesional
34Función formativa de los profesores
35Dilemas de la identidad profesional de los docentes universitarios
36Individualismo/Co-ordinación
37Investigación/Docencia
38Generalistas/ Especialistas
39Enseñanza/Aprendizaje
40Nuevos parámetros de la profesionalidad docente
41Reflexión sobre la propia práctica
42Trabajo en equipo y cooperación
43Orientación al mundo del empleo
44Enseñanza pensada desde el aprendizaje, desde la didáctica
45Recuperación de la dimensión ética de nuestra profesión
46Dimensión personal del docente universitario
47Satisfacción personal y profesional
48Carrera docente del profesorado
49Dimensión laboral del docente universitario
504. Formación del docente universitario
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