Education and Learning

El practicum y las prácticas en empresas

En la formación universitariaBy Miguel Ángel Zabalza

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Length8h 32m

About this audiobook

El libro analiza y explicita las razones por las que el Practicum, y las Prácticas en Empresas, debe constituir una pieza fundamental en la formación de los estudiantes, las condiciones necesarias para que se produzca de forma efectiva y las implicaciones que tiene en las instituciones docentes y empresariales. Analiza el desarrollo del Practicum desde cuatro perspectivas complementarias: como política institucional, como componente curricular, como situación de aprendizaje y como experiencia personal. Concluye ofreciendo una completa Guía de Evaluación.

Identity Coming of Age Journey Exploration

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Rating★★★★★ 4.6 (10)

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GenreEducation and Learning

Length8 hrs 32 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

FormateBook with Audio

Publish dateMay 29, 2023

LanguageSpanish

1Dedicatoria

2Introducción

3I. El practicum en la formación universitaria

41. El Practicum

5Tipos de Practicum

Show all chapters

6Aportaciones del Practicum a los estudiantes

7Aportacio nes del Practicum a las Universidades y Centros de formación

8Aportaciones del Practicum a las Empresas y Centros de trabajo

9Efectos negativos del Practicum

102. El Practicum como parte de la formación universitaria

11¿Una nueva idea de formación que trascienda el empleo?

12¿Qué formación?

13Los contenidos de la formación

143. El Practicum y sus aportaciones a la formación

15El sentido formativo del Practicum y de las Prácticas en Empresas

16Aportaciones formativas del Practicum

17El Practicum como encuentro

18II. Los componentes estructurales del practicum

194. El Practicum como acción institucional

20Modelos de colaboración inter-institucional

21Características del escenario de prácticas

22Implicación real de las instituciones participantes

235. El Practicum como componente curricular

24La formalización del Practicum en tanto que componente curricular

25Claridad y visibilidad de la propuesta para los estudiantes

26Una buena integración en el proyecto global de la institución y de la titulación

27Elección adecuada de la modalidad temporal del Practicum

28Estructura procesual de las prácticas como proceso formativo

29Los momentos de revisión y feed-back

30Evaluación de las Prácticas

31Reflexión o puesta en común de la experiencia

32Recursos materiales y personales puestos a disposición del desarrollo del Practicum

336. El Practicum como situación de aprendizaje

34El modelo de aprendizaje que subyace al proyecto de Practicum y a su desarrollo

35Aprender desde la experiencia: el Aprendizaje Experiencial

36Organización interna del proceso de prácticas que se ofrezca a los estudiantes

37Tipo de actividades y com pro mi sos que se les soliciten o encomienden

38El tipo de supervisión que se establezca

39Vigor y profundidad de la experien cia en relación al perfil profesional

40Las conclusiones de Janell Wilson

417. El Practicum como experiencia personal

42El Practicum como experiencia personal de los estudiantes

43La dimensión personal del Practicum en tutores y supervisores

448. La evaluación del Practicum

45Dispositivos de evaluación

46Modelo de Guía de Evaluación del Practicum

47Componentes del Plan de Prácticas: Nivel 1

48Dimensiones/aspectos del Practicum a considerar: Nivel 2

49Criterios de evaluación: Nivel 3

50Modelo de “Guía de evaluación del practicum”

Series

UniversitariaBook 38

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