Length5h 16m
About this audiobook
Este libro recoge conceptos sobre creatividad, expresados desde diferentes enfoques, y examina algunas técnicas empleadas para potenciar la creatividad de docentes de carreras de ingeniería. Asimismo, ayuda a visualizar las múltiples capacidades de los estudiantes y permite que su aplicación en el aula genere nuevos métodos de aprendizaje, lo que lleva a superar limitaciones y bloqueos presentados con frecuencia en el entorno del estudiante. En el texto se enfatiza que la creatividad no es un don; por tanto, puede ser explotada en cualquier momento de la vida. Así se puede fomentar otra forma de reconocer el mundo, ya que estimula a los estudiantes a desarrollar su creatividad. Además, se proponen diferentes ejercicios para reestructurar los procesos cognitivos con el fin de generar ideas que conduzcan a la creación de productos de innovación para las organizaciones y la sociedad.
Audiobook details
GenreTechnology
Length5 hrs 16 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateJan 1, 2011
LanguageSpanish
Table of contents
1Creatividad en el aula
2154 p. – (Colección 150 años construyendo nación con ingenio propio)
3ConTenido
4A la memoria de mi gran amiga: María Luz Lizarazo Hernández (q. e. p. d.)
5Prólogo
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6ceptos básicos, y quizá se cierran en un enfoque muy particular.
7IntroduccIón
8¿Qué es CreaTividad?
9Creatividad en el aula
10Solucionar problemas
11Hay algo más importante que la lógica: la imaginación. Alfred Hitchcock
12Pensamiento para la creatividad
13para solucionar problemas.
14Invente pasatiempos. Invente rompecabezas lógicos.
15TéCniCas
16o métodos que puede hallarse, sin mucha variación, en diversos textos.
17Creatividad en el aula
18¿Cómo lo resolvería de forma diferente?
19na conexión.
20Sinéctica
21Resolución basada en problemas
22quietudes?
23Imaginación
24Razonar
25resumen
26Creatividad en el aula
27resumen
28ejerCiCios
29Elabore el lema y el logotipo de las siguientes ideas:
30Creatividad en el aula
31Compárelo con el texto elaborado por sus compañeros.
32casos:
33Señale cuál es el número que sigue en secuencia.
34R R O R
35A
3697 Astucia; 19 Aula(s)
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