La ayuda entre iguales para mejorar la convivencia escolar
Manual para la formación de alumnos/as ayudantesBy Juan Carlos Torrego
Length4h 30m
About this audiobook
Los alumnos son una pieza clave en la mejora de la convivencia escolar, por eso es importantes animarles a ayudarse unos a otros en esta tarea. La singularidad de la aportación de esta obra consiste en que surge del contexto de un trabajo de investigación, asesoramiento y formación en centros educativos a lo largo de estos últimos años, donde se ha impulsado un proyecto de implantación de Programas de Mediación y de Alumnos Ayudantes. El propósito de este libro es facilitar a profesores, equipos directivos, responsables de los sistemas educativos, etc., un material que posibilite la reflexión sobre la importancia de los programas de ayuda entre iguales, así como los módulos para implementar un Programa de formación de Alumnos Ayudantes en el centro educativo.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 30 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateAug 21, 2018
LanguageSpanish
Table of contents
1Título
2Prólogo
3Introducción
41. La Capacidad de Ayudar Como Dimensión Fundamental de la Convivencia
5En qué consiste la ayuda
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6Relación de ayuda y resiliencia
7Relación de ayuda y apoyo conductual positivo
8Dimensión ética de la ayuda
9Otros aspectos de la relación de ayuda
102. Los Alumnos Ayudantes. Perfil, Funciones Y Valores
11Quién puede ayudar. Perfil y funciones del alumnado ayudante
12Situaciones de ayuda más frecuentes
13Otras funciones de los alumnos ayudantes
14Valores del alumnado ayudante
153. Fases en la Relación de Ayuda
16Acercamiento
17Acompañamiento
18Profundización
19Seguimiento
20Distanciamiento
214. La Práctica de la Ayuda
22Personas implicadas en la resolución de problemas
23Los alumnos ayudantes
24El coordinador de convivencia
25El equipo directivo
26El orientador
27El educador social
285. Límites y Riesgos de la Ayuda Entre Iguales
29Riesgos que el ayudante debe evitar en relación al ayudado
30Riesgos que debemos evitar en relación al ayudante
31Riesgos generales al implementar el programa
326. La Ayuda Entre Iguales Y El Aprendizaje
33Aprendizaje cooperativo
34Alumnos tutores
35Club de deberes o tareas
36Grupos interactivos
377. Puesta en Marcha de un Programa de Formación de Alumnos Ayudantes
38Condiciones para desarrollar Programas de Ayuda entre Iguales
39La ayuda entre iguales en educación infantil y primaria
40Concepto de Alumnos Ayudantes en estas etapas
41La ayuda entre iguales en educación secundaria
42Herramientas para la selección y seguimiento del alumnado ayudante en esta etapa
438. Módulos Para Un Programa de Formación de Alumnos Ayudantes
44Descripción de los Módulos
45Metodología
46secuenciación y temporalización
47Participantes
48Evaluación
49Módulo I: Presentación e introducción al taller de formación: objetivos, contenidos, actividades y materiales
50Módulo II: En qué consiste la ayuda: objetivos, contenidos, actividades y materiales
Series
Cómo funciona el aprendizajeSusan Ambrose, Michele DiPietro, Michael W. Brideges, Marshal Lovett, Marie K Norman11h 39m$16 · $0.00
Neurociencia educativaDavid A. Sousa8h 13m$23 · $0.00
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Metodología de la investigaciónHéctor Daniel Lerma González5h 47m$12 · $0.00
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