Educação fiscal como instrumento para a promoção da cidadania

Educação fiscal como instrumento para a promoção da cidadania

proposição do Game Design Document do game "Super Cidadão"By Fábio Monsores
Michael Caine
Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices
Length4h 7m

About this audiobook

Em função da demanda por novos recursos de aprendizagem na educação e o interesse das crianças e jovens por jogos eletrônicos, este trabalho apresenta uma proposta de Documento de Game Design (GDD), a ser utilizado para o desenvolvimento de um game com fins educativos, a ser chamado de "Super Cidadão", direcionado para estudantes, a fim de ser usado nas escolas públicas e privadas de todo o Brasil, com o intuito de promover a Cidadania e a Educação Fiscal de forma descomplicada e lúdica. A metodologia utilizada foi a Design Science Research, que embasa e operacionaliza a condução de uma pesquisa focada em desenvolver artefatos que se relacionam com o ambiente no qual funcionam. O GDD produzido foi avaliado por profissionais das áreas de Desenvolvimento de Games e Educação Fiscal a fim de verificar e atestar a relevância do artefato na solução do problema para o qual foi criado. A principal contribuição do presente trabalho é oferecer à sociedade a proposta de um espaço de aprendizagem no qual estudantes possam obter valores e conhecimentos sobre a Cidadania, Educação Fiscal e a importância da sua participação na gestão pública do país em que vivem.

Audiobook details

GenrePolitics and Government
Length4 hrs 7 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateFeb 23, 2024
LanguagePortuguese

Table of contents

11 | INTRODUÇÃO
586.2.16 Inimigos
22 | GAMES COMO ESPAÇOS DE EXPERIMENTAÇÃO E APRENDIZAGEM
596.2.17 Avatares
32.1 CONCEITO DE JOGO
606.2.18 Agentes Pedagógicos
42.2 CONCEITO DE GAME
616.2.19 Habilidades
52.3 CLASSIFICAÇÃO DOS GÊNEROS DE GAMES
626.2.20 Desafios
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62.4 CLASSIFICAÇÃO DO PÚBLICO DOS GAMES
636.2.21 Tema
72.5 ELEMENTOS BÁSICOS DOS GAMES
646.2.22 História
82.5.1 Mecânica
656.2.23 Método Narrativo
92.5.2 Narrativa
666.2.24 Tecnologia Fundacional
102.5.3 Estética
676.2.25 Tecnologia Decorativa
112.5.4 Tecnologia
687 | GDD DO GAME SUPER CIDADÃO
122.6 GAMES COM FINS EDUCATIVOS
697.1 INTRODUÇÃO
132.7 COMO AVALIAR GAMES COM FINS EDUCATIVOS
707.2 INFORMAÇÕES BÁSICAS
143 | CONCEITOS RELEVANTES A SEREM TRABALHADOS NO GAME “SUPER CIDADÃO”
717.2.1 Competência Educacional
153.1 CIDADANIA
727.2.2 Gameplay: 7.2.2.1 Fluxo do jogo
163.2 CIDADANIA FISCAL
737.2.3 Público-Alvo
173.2.1 Função Social do Tributo
747.2.4 Gênero
183.2.2 Conceito e Importância da Cidadania Fiscal
757.2.5 Plataforma
193.3 EDUCAÇÃO FISCAL
767.2.6 Modo de Interação
203.3.1 Definição e Origem do Tributo
777.2.7 Interface
213.3.2 Conceito e Importância da Educação Fiscal
787.2.7.1 Entradas
223.4 QUADRO SINTÉTICO COM OS CONCEITOS MAIS RELEVANTES A SEREM TRABALHADOS NO GAME “SUPER CIDADÃO”
797.2.7.2 Saídas
234 | METODOLOGIA DA PESQUISA
807.3 ESTÉTICA
244.1 DESIGN SCIENCE RESEARCH
817.3.1 Arte: 7.3.1.1 Gráficos
254.2 ETAPAS METODOLÓGICAS DO TRABALHO
827.3.2 Áudio
264.2.1 Identificação do Problema
837.4 MECÂNICA
274.2.2 Conscientização do Problema
847.4.1 Espaço
284.2.3 Revisão sistemática da Literatura
857.4.2 Objetos
294.2.4 Identificação dos Artefatos e Configuração das Classes de Problemas
867.4.3 Ações do Jogador
304.2.5 Proposição de Artefatos para Resolução de Problemas
877.4.4 Regras: 7.4.4.1 Fluxo de Menus
314.2.6 Projeto e Desenvolvimento do Artefato
887.4.5 Personagens
324.2.7 Avaliação do Artefato
897.4.6 Inimigos
334.2.8 Explicitação das Aprendizagens e Conclusão
907.4.7 Avatares
345 | ANÁLISE DE GDDS DE GAMES COM FINS EDUCATIVOS
917.4.8 Agentes Pedagógicos
355.1 DEFINIÇÃO E ELEMENTOS DO GDD
927.4.9 Habilidades
365.2 ANÁLISE DO GDD DO GAME “ISAAC E A CIDADE DAS LENDAS”
937.4.10 Desafios
375.3 ANÁLISE DO GDD DO GAME “PASSEIO AMBIENTAL”
947.5 NARRATIVA
385.4 ANÁLISE DO GDD DO GAME “NARRATIVAS CONECTADAS NO ENSINO DE ARTES VISUAIS”
957.5.1 Tema
395.5 CONSIDERAÇÕES SOBRE A ANÁLISE DOS GDDS
967.5.2 História: 7.5.2.1 Falas dos Personagens
406 | ELABORAÇÃO DO GDD PARA O GAME “SUPER CIDADÃO”
977.5.3 Método Narrativo
416.1 PROPOSIÇÃO DE INFORMAÇÕES E ELEMENTOS BÁSICOS DO GAME NO GDD
987.6 TECNOLOGIA
426.2 JUSTIFICATIVAS DAS INFORMAÇÕES E ELEMENTOS DO GDD DO GAME SUPER CIDADÃO
997.6.1 Tecnologia Fundacional
436.2.1 Apresentação do Game
1007.6.2 Tecnologia Decorativa: 7.6.2.1 HUD (Head Up Display)
446.2.2 Competência Educacional
1017.7 QUESTÕES DO QUIZ
456.2.3 Gameplay
1027.7.1 Fase 1
466.2.4 Público-alvo
1037.7.2 Fase 2
476.2.5 Gênero
1047.7.3 Fase 3
486.2.6 Plataforma
1058 | AVALIAÇÃO DO GDD DO GAME “SUPER CIDADÃO”
496.2.7 Modo de Interação
1068.1 ROTEIRO PARA AVALIAÇÃO DO GDD
506.2.8 Interface
1078.2 AVALIAÇÃO REALIZADA POR PROFISSIONAL DA ÁREA DE DESENVOLVIMENTO DE GAMES
516.2.9 Arte
1088.3 AVALIAÇÃO REALIZADA POR PROFISSIONAL DA RFB RELACIONADO À PROPOSTA EDUCACIONAL DO GAME
526.2.10 Áudio
1098.4 AVALIAÇÃO REALIZADA POR PROFISSIONAL DA ÁREA DE EDUCAÇÃO RELACIONADO À PROPOSTA EDUCACIONAL DO GAME
536.2.11 Espaço
1108.5 CONSIDERAÇÕES SOBRE AS AVALIAÇÕES DO GDD
546.2.12 Objetos
1119 | CONSIDERAÇÕES FINAIS
556.2.13 Ações do jogador
112APÊNDICES
566.2.14 Regras
113APÊNDICE A
576.2.15 Personagens
114APÊNDICE B
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