Psychology

Discussões Interdisciplinares em Ciências Humanas e Sociais

– Volume 6By Vitor Medrado

Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices

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Length22h 50m

About this audiobook

Ao explorar o livro "Discussões Interdisciplinares em Ciências Humanas e Sociais – Volume 6", o leitor perceberá que a obra busca abordar diferentes aspectos e esferas da área de Ciências Humanas, com o propósito de compreender a multiplicidade do conhecimento humano em diferentes contextos sociais. Dessa maneira, os artigos abordam questões educacionais, temas relevantes em psicologia, análises sobre sustentabilidade, história, direitos humanos e interdisciplinaridade no ensino jurídico.

Political Intrigue Nature & Wilderness Identity Rebellion Survival Exploration Futuristic

Audiobook details

GenrePsychology

Length22 hrs 50 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateDec 20, 2024

LanguagePortuguese

1APRESENTAÇÃO

17A FORMAÇÃO CONTINUADA: UMA PROPOSTA A PARTIR DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: Diene Aparecida de Lima Fernandes, Eliana Márcia dos Santos Carvalho DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C16

2PEDAGOGIAS PARCIALIZADAS: A ESCOLA NA ERA DIGITAL E NO CONTEMPORÂNEO DAS OFENSIVAS ANTIGÊNERO: Carolina Machado Mombach, Henrique Caetano Nardi DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C1

18O PSICOPEDAGOGO COMO AUXILIADOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: Caroline Oliveira Grazina Carvalho DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C17

3UBIQUIDADE: UM PRINCÍPIO AMBIENTAL MULTIFACETADO: Jorge Antônio da Rosa DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C2

19“SOMENTE DA IGREJA TEMOS RECEBIDO ALGO POSITIVO”: AS CARTAS DE FAMILIARES DE VÍTIMAS DA DITADURA ARGENTINA A DOM PAULO EVARISTO ARNS: Luca Lima Iacomini DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C18

4O PROFESSOR BRINCANTE E A CULTURA POPULAR- SABERES E SABORES NA ARTE DE ENSINAR! MAS, AFINAL, O QUE É O PROFESSOR BRINCANTE?!: Marcelo Benigno DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C3

20SOBRE A EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO E A SISTEMATIZAÇÃO E REPRESENTAÇÃO DA INFORMAÇÃO GEOGRÁFICA: Paulo Cesar de Souza DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C19

5A TRAJETÓRIA DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO (PROCAMPO). REALIZADO PELA UNEB CAMPUS XIIIL LOCALIZADA NA CIDADE DE ITABERABA BAHIA (PROGRAMA DO PRONERA) 2011 A 2017. UM PROCESSO DE LUTA E RESISTÊNCIA PARA SUA CONCLUSÃO: Célia Batista Lima DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C4

21AS DIRETRIZES CURRICULARES DO ESTADO DO PARANÁ: CONTEXTOS DE CONSTRUÇÃO: Igor Gabriel Borges Vieira, Najla da Silva Mehanna DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C20

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6UM ESTUDO DE CASO: A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOLOGIA escolar NO PROCESSO DE INCLUSÃO com CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: Suanne Iung Machado DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C5

22FERRAMENTAS DIGITAIS TECNOLÓGICAS: NOVOS RUMOS DA INCLUSÃO E DA DIVERSIDADE EM SALA DE AULA. O APRIMORAMENTO DO ENSINO JURÍDICO NO BRASIL: Cássio Drummond Mendes de Almeida DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C21

7AYAHUASCA E PSICOLOGIA: A CONEXÃO ENTRE O CHÁ SAGRADO DA AMAZÔNIA E A TERAPIA MODERNA: Luiz Leandro da Silva DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C6

23“PREDESTINADA É QUEM NASCEU PRA SER LAMBIDA”: UMA ANÁLISE DO FRUIR DA LÍNGUA EM CADERNO ROSA DE LORI LAMBY, HILDA HILST: Vagner Batista Weis DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C22

8PSICOTERAPIA E RESILIÊNCIA NAS FASES MAIS TARDIAS DA VIDA: Tatiane Gil Asnis DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C7

24O AUTORRETRATO COMO FERRAMENTA DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE: UMA ANÁLISE HISTÓRICA E PEDAGÓGICA: Evelyn Bianca Gonçalves, Sandra Borsoi DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C23

9A GESTÃO DE CONFLITOS COMO FERRAMENTA DE MELHORIA PARA GESTÃO ESCOLAR DE UMA ESCOLA MUNICIPAL: Gabriela Ignacio Dias DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C8

25A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL DAS CRIANÇAS DE TAMANDARÉ (PE): Romero Silva de Albuquerque, Maria do Carmo Ferrão Santos DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C24

10ANTISSOCIAIS NO CONTEXTO ORGANIZACIONAL: DE QUE FORMA O PSICÓLOGO PODE AVALIÁ-LOS?: Leslayne Cristine de Souza DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C9

26SENTA QUE LÁ VEM HISTÓRIA: LER HISTÓRIAS PARA CRIANÇAS É O MESMO QUE CONTAR HISTÓRIAS PARA CRIANÇAS?: Simone Beltran Cassani DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C25

11AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO: UMA ALIADA PARA O CONTRATO DE EXPERIÊNCIA: Thaís Eugênio Guerra DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C10

27A (IR)RETROATIVIDADE DO ACORDO DE NÃO PERSECUÇÃO PENAL (ANPP) E O PROCESSO DECISÓRIO DO SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL (STF): Rosiele Carvalho Nunes, Andressa Regina Sandres Guimarães de Barros, Hélio Luiz Fonseca Moreira DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C26

12COMPLEXO DE ÉDIPO REVISITADO: Marcos Roberto Batista DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C11

28REFLEXÃO SOBRE O MOVIMENTO DIALÉTICO NA RELAÇÃO EDUCAÇÃO/DOCENTE/DISCENTE: Cleiton Lima de Oliveira Barbosa DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C27

13A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NA CIRURGIA BARIÁTRICA PARA OBESIDADE: UMA REVISÃO DE LITERATURA NARRATIVA: Débora Carvalho de Oliveira DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C12

29NA TRAMA E NA URDIDURA: O CARRO DE BOI SOB A ÓTICA DA SOCIOLOGIA REFLEXIVA: Alessandro de Assis Pinto Aguiar, Eduardo Gusmão de Quadros DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C28

14A EXPERIÊNCIA MODERNA DO TEMPO E O PROJETO DENISIANO PARA A HISTÓRIA DO BRASIL: Maria Edith Maroca de Avelar DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C13

30OS DEZ CULTIVOS DO JARDIM INTERIOR: UMA RELEITURA DAS BEM-AVENTURANÇAS NA PERSPECTIVA DO JARDIM: Elionaldo Ecione e Silva DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C29

15O ATO INFRACIONAL DO ADOLESCENTE COMO SINTOMA SOCIAL: Fernando Rodrigues de Lima Júnior, Karla Fabiana Figueiredo Luna de Menezes DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C14

31O ENSINO DA SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES E DA CONCORDÂNCIA VERBAL A PARTIR DOS VERSOS DO HINO NACIONAL DO BRASIL: A GRAMÁTICA DA LÍNGUA EM USO: Wellington Gabriel de Almeida DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C30

16A INTERPRETAÇÃO DOS SONHOS DE SIGMUND FREUD E A RELAÇÃO ENTRE A PSICANÁLISE E NEUROCIÊNCIA: Marcelo Souza Baço DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C15

32PATOLOGIZAÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR: Adalberto de Santos Lira DOI 10.48021/978-65-270-5598-3-C31