Competencias cognitivas en Educación Superior
By Ma Luisa Sanz de Acedo Lizarraga
Length6h 10m
About this audiobook
Este libro es una contribución de la Psicología del Pensamiento al estudio de las competencias genéricas propuestas por la Unión Europea, dirigido a profesores y estudiantes universitarios con el fin de ofrecerles un conocimiento teórico y práctico sobre la enseñanza y el aprendizaje de esas competencias, sobre todo de las cognitivas, las más relevantes y complejas del ser humano. Las competencias cognitivas, preparan al estudiante para adaptarse mejor a los cambios que se producen en la sociedad del conocimiento, asimilar las nuevas tecnologías e incorporarse al mercado laboral: una preparación, en suma, para poder actuar de forma eficiente en todos los ámbitos de la vida.
Se aprecia un consenso generalizado entre los científicos sobre la posibilidad de desarrollar en los jóvenes las competencias cognitivas, sociales, emocionales e instrumentales y sobre la necesidad de que esta propuesta se convierta, lo antes posible, en el objetivo prioritario del sistema educativo. La Universidad debe estimular en los futuros profesionales esas capacidades para que puedan percibir la relevancia de sus aprendizajes, asociarlos a sus vidas, pensar por sí mismos, cuestionar la información y la realidad social, justificar sus argumentos, tomar decisiones acertadas, solucionar problemas complejos y experimentar la alegría de la autorrealización. El libro propone definiciones operacionales, claras y sencillas, sobre cada una de las competencias, los pasos que sigue la mente cuando las activa, una representación gráfica de las mismas y ejemplos para ejercitarlas en tareas relacionadas con diferentes profesiones. Igualmente, presenta el método de instrucción denominado 'Pensar Activamente en Entornos Académicos' como uno de los más eficientes para el desarrollo de competencias y la adquisición de contenidos académicos.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length6 hrs 10 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateNov 7, 2016
LanguageSpanish
Table of contents
1PREFACIO, de Belle Wallace
2PRESENTACIÓN
31. ALCANCE DEL CONSTRUCTO COMPETENCIA
4¿Qué se entiende por competencia?
5Clasificación de las competencias
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6Competencias básicas, personales y profesionales
7Competencias genéricas y específicas
8Competencias cognitivas
9Niveles de cognición
10Características del pensamiento
11Perfil de las competencias cognitivas
12Competencias y enseñanzas universitarias
13Modificabilidad de las competencias
14Evaluación de las competencias
15Orientaciones generales
16Portafolio: Instrumento de evaluación continua
172. COMPETENCIAS NECESARIAS PARA COMPRENDER LA INFORMACIÓN: PENSAMIENTO COMPRENSIVO
18Pensamiento comprensivo
19Competencias comprensivas
201. Comparar
212. Clasificar
223 y 4. Analizar y sintetizar
235. Secuenciar
246. Descubrir razones
253. COMPETENCIAS NECESARIAS PARA EVALUAR LA INFORMACIÓN: PENSAMIENTO CRÍTICO
26Pensamiento crítico
27Competencias críticas
281. Investigar la fiabilidad de las fuentes de información
292. Interpretar causas
303. Predecir efectos
314. Razonar analógicamente
325. Razonar deductivamente (razonamiento transitivo)
334. COMPETENCIAS NECESARIAS PARA GENERAR INFORMACIÓN: PENSAMIENTO CREATIVO
34Pensamiento creativo
35Creatividad: producto, proceso, persona y ambiente
36Creatividad grupal
37Creatividad e innovación
38Competencias creativas
391. Generar ideas
402. Establecer relaciones
413. Producir imágenes
424. Crear metáforas
435. Emprender metas
445. TOMA DE DECISIONES Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS: COMPETENCIAS COMPLEJAS
45Toma de decisiones
46Fases del proceso de decisión
47Decisiones grupales
48Factores que influyen en la decisión
49Competencia de tomar decisiones
50Solución de problemas
Series
Historia sencilla de la filosofíaRafael Gambra Ciudad8h 43m$13 · $0.00
La utilidad de lo inútilNuccio Ordine, Jordi Bayod Brau (Translator)4h 37m$12 · $0.00
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