
Tutoría universitaria inclusiva
Guía de 'buenas prácticas' para la orientación de estudiantes con necesidades educativas especifícasBy Pedro R. Álvarez PérezLength6h 40m
About this audiobook
La atención a la diversidad en la enseñanza superior es, no solo un referente de calidad, sino una exigencia normativa a la que hay que dar respuesta y un compromiso social con la equidad, la igualdad de oportunidades y el respeto al derecho a la educación de todas las personas.
Partiendo de las necesidades del alumnado y del profesorado para dar una respuesta educativa adaptada a la diversidad, en esta obra se proponen directrices, estrategias y recursos contemplados desde un enfoque inclusivo para mejorar las condiciones de acceso y adaptación de los estudiantes con necesidades educativas específicas a la educación superior.
Es un libro para saber y saber hacer la tutoría universitaria desde un planteamiento inclusivo. Una obra no sólo para pensar, sino para ayudar a los profesionales de la enseñanza a realizar una acción orientadora que contribuya a la integración académica y a la inclusión social de estos estudiantes, que por ser diferentes no deben tener menos oportunidades.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length6 hrs 40 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateDec 20, 2016
LanguageSpanish
Table of contents
1Introduction
2Prólogo
3Introducción
4I
5FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
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6Universidad y diversidad: la cultura de la igualdad como requisito
7Intervención psicopedagógica en una enseñanza universitaria inclusiva
8La enseñanza universitaria inclusiva
9La intervención psicopedagógica como forma de eliminación de barreras para el aprendizaje y la participación universitaria
10Procesos y medidas para favorecer la transición, inclusión y desarrollo de estudiantes con necesidades educativas específicas en la universidad
11Los programas y actuaciones de los servicios de apoyo
12Responsables y participantes en los servicios
13La tutoría universitaria y la atención al alumnado con necesidades educativas específicas: Tutoría para estudiantes con necesidades educativasespecíficas
14Estrategias y recursos tecnológicos para el apoyo al alumnado con necesidades educativas específicas en la universidad
15La accesibilidad a los recursos virtuales: una medida para la inclusión y la igualdad
16Los recursos tecnológicos en la atención a las necesidadeseducativas específicas
17Apoyo al alumnado con discapacidad visual
18Apoyo al alumnado con discapacidad motórica
19Apoyo al alumnado con discapacidad auditiva
20Áreas de intervención psicopedagógica para estudiantes universitarios con necesidades educativasespecíficas: Normativa legal de referencia
21II
22GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS
23Desarrollo práctico de actividades de orientación al estudiante
24ÁREA I TRANSICIÓN Y ACCESO A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
25ÁREA II INTEGRACIÓN Y ADAPTACIÓN A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
26ÁREA III DESARROLLO DE COMPETENCIAS ACADÉMICAS PARA EL APRENDIZAJE
27ÁREA IV DESARROLLO DE COMPETENCIAS PERSONALES, SOCIALES Y PROFESIONALES
28Guía de buenas prácticas
29para una orientación inclusiva
30Objetivos
31Los retos de una universidad inclusiva
32Indicadores de calidad para una universidad inclusiva
33Evaluación de la inclusividad en la universidad
34Orientaciones para la institución universitaria
35Orientaciones para el profesorado
36Personas con PÉRDIDA VISUAL
37Personas con PÉRDIDA AUDITIVA
38Personas con PÉRDIDA MOTRIZ
39Personas con DIFICULTAD PSÍQUICA
40El docente de educación virtual. Guía básica