Education and Learning

Pedagogía y calidad educativa en la era digital y global

By Ángel Ramírez

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Length16h 37m

About this audiobook

La educación con vigencia, calidad y pertinencia está en el primer plano de la agenda pública del siglo XXI. Por ello el libro se ocupa de mostrar algunos fundamentos y propuestas que pueden resultar claves para avanzar de manera importante en el mejoramiento educativo, tanto a nivel de política como de configuración e implementación de un sistema de trabajo escolar institucional eficiente y proactivo frente a las demandas de formación de esta época. En principio, está dirigido a quienes ejercen la docencia o la dirección de instituciones educativas; lo mismo, a quienes se están formando para desempeñarse en esta profesión en las escuelas normales superiores o facultades de educación. Si bien, los investigadores en el campo educativo no se encuentran en el escenario de los destinatarios, algunas de las propuestas que se presentan podrían incorporarse al debate para ser sometidas al rigor de sus juicios; de igual manera, si tampoco están los políticos, funcionarios de la educación o gobernantes, es posible que los interesados y comprometidos con el desarrollo sustentable y sostenible del país, en los planteamientos que se hacen a lo largo de sus capítulos, encuentren ideas importantes para enriquecer las políticas y normas con las cuales se puede mejorar la educación.

Futuristic Political Intrigue Hopepunk Psychological Identity

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length16 hrs 37 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateJan 1, 2019

LanguageSpanish

1Colección: Educación y pedagogía Área: Pedagogía

2Contenido

3Capítulo 2

4en un referente importante en la formación de los jóvenes? .............................83

5VII

Show all chapters

6Capítulo 5

7Introducción

8XII

9Preámbulo I

10¿Por qué escribo?1

11XVI

12XVII

13Preámbulo II

14Estudiar en la universidad era privilegio de una élite.

15XX

16Los compromisos de palabra valían tanto o más que los compromisos escritos.

17La multiplicación de las formas de violencia.

18¿Qué mundo podríamos seguir construyendo, a nuestra medida?

19XXII

20¿Qué es una educación de calidad?

21XXIII

22O, en cambio:

23XXIV

24Los fundamentos de la pedagogía de hoy nacieron en el pasado

25¿Qué es educar?

26¿Cómo se debe educar?

27Revolución tecnológica

28Tabla 1. Perspectiva clásica de los grandes periodos de la historia

29derecho. Esta promulgación va a ser trascendental por muchas razones, entre otras:

30Se configura un referente objetivo para valorar los alcances de la democracia.

313 ¿Por qué se necesitó pensar y organizar sistemáticamente

32los procesos educativos?

33contenido al trabajo pedagógico?

34Escenario educativo

35Esclavitud

36Esta configuración genera la necesidad de incluir en la educación superior la profesión del derecho.

37Nobleza Aristocracia Religiosos

38De manera sintética, los aportes de la educación medieval pueden referenciarse así:

39Hacia la educación moderna

405 a l b a T

41Teorías educativas contemporáneas (siglos XX y XXI)

426 a l b a T

43La proyección de la educación moderna europea hacia América

448 a l b a T

45) I X X

46el pensamiento pedagógico la filosofía, la sociología y la antropología, como campos de conocimiento inherentes, también, a la formación de docentes.6

47Bases socioculturales

48Bases organizacionales: un sistema de trabajo escolar inteligente y vivencial

49Aprendizaje a partir de contenidos de áreas disciplinares

50Secuencialidad de los aprendizajes bajo la noción de pre-requisito