Metodología participativa en la Enseñanza Universitaria
By Fernando López Noguero
Length7h 1m
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El presente libro analiza en profundidad la metodología participativa (fundamentos y principios, posibilidades, etc.), así como las técnicas que las sustentan (tipología, características, cómo utilizarlas y construirlas, etc.). En la actualidad se está convirtiendo en un instrumento de primera línea para avanzar en la enseñanza universitaria, ya que sus principios se orientan hacia una educación para la acción, desarrollando una propuesta de nueva práctica pedagógica orientada a transformar y mejorar los procesos que se dan dentro del ámbito de la enseñanza superior, así como a dar respuesta a las necesidades e intereses del alumno y del aula. Esta nueva forma de entender la docencia universitaria viene avalada y respaldada por las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior, de inmediata implantación.
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GenreEducation and Learning
Length7 hrs 1 min
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateMay 23, 2023
LanguageSpanish
Table of contents
1Dedicatoria
2Introducción
31. Nuevos retos de la Enseñanza Universitaria
4La Universidad hoy. Retos e interrogantes
5Fortalezas y debilidades de la docencia universitaria
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6Dialéctica enseñar/aprender. Hacia la innovación docente universitaria
7Formación, innovación e investigación en la docencia universitaria. Importancia de la formación del profesorado
8¿Por qué el profesorado universitario se resiste a la innovación docente?
9Retos de la metodología participativa en el Espacio Europeo de Educación Superior
102 Profesor/alumno, sujeto/objeto de educación. Hacia un nuevo concepto de aprendizaje
11¿Qué aprendizaje exige la sociedad actual? Informe Delors
12Dialéctica modelo tradicional/modelo participativo en el ámbito universitario
13¿Es válido hoy día el modelo tradicional en la Universidad?
14En busca de un nuevo tipo de aprendizaje
153. El grupo en la docencia universitaria
16Formas de interacción social en el aula
17Utilización de la dinámica de grupos en el ámbito educativo. Ventajas e inconvenientes
18El profesor universitario y el uso de la dinámica de grupos
194. Comunicación y motivación en los procesos educativos de la Enseñanza Superior
20La comunicación: Aspectos
21Tipos
22Diálogo y educación
23La motivación, eje de la acción educativa
24¿Qué motiva más al alumno?
25¿Cómo lograr la motivación en un aula universitaria?
265. Metodología participativa en Educación
27Concepto, definición y características
28Limitaciones y dificultades de la metodología participativa
29Propuesta de la metodología participativa
30Creatividad grupal en la metodología participativa
31Aprendizaje grupal y participativo: características
326. Técnicas participativas
33Concepto y definición
34Tipos de técnicas participativas
35Procesos lógicos y procedimientos operativos básicos que desarrollan las técnicas grupales y participativas
36Lenguajes de las técnicas participativas
37Uso de las técnicas participativas
38Cómo construir técnicas participativas
397. Cómo desarrollar clases participativas: claves para el éxito
40Programación didáctica de los temas
41Inicios de la asignatura
42Conocimiento interpersonal/clima ambiental
43Selección de actividades
44Preparación de las sesiones
45Inicio de las sesiones: comunicar los objetivos previos
46Distribución de la clase
47Nuestra metodología: favorecer la participación
48Proceso a seguir en las sesiones
49Comunicación
50Materiales
Series
El Tratado De La Pintura.Leonardo Da Vinci Y Javier Tavera Mas.8h 53m$8 · $0.00
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