Desarrollo de escuelas inclusivas
Ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolaresBy Mel Ainscow
Length14h 59m
About this audiobook
Este libro ofrece muchas ideas, reflexiones, propuestas y experiencias para lograr que las escuelas y las aulas sean más inclusivas, es decir, para que lleguen a ser contextos en continuo desarrollo, capaces de ponerse al alcance de aquellos alumnos y alumnas que encuentren dificultades en su participación y en su aprendizaje. Se basa en las investigaciones realizadas y en la experiencia acumulada por el autor en este campo durante más de veinte años. Incluye numerosas iniciativas orientadas a encontrar formas eficaces de apoyar a las escuelas y a los maestros para que den respuesta a las alumnas y alumnos con dificultades de aprendizaje.
El autor recomienda una orientación que consiste en el desarrollo de prácticas que sirvan para todos los alumnos y alumnas, considerando a quienes presenten dificultades especiales como auténticos estímulos de este proceso. De este modo, se establece una relación directa entre lo que suele denominarse 'educación especial' y la cuestión básica de conseguir que las escuelas sean mejores y más eficaces. Esta orientación contribuye a iluminar la idea de eficacia y, por tanto, hace que la obra resulte interesante para un amplio conjunto de lectores preocupados por la mejora de la escuela. El texto está salpicado de multitud de anécdotas y ejemplos, extraídos de investigaciones llevadas a cabo en diversos países, que incluyen descripciones de procedimientos y materiales que han demostrado su utilidad en la práctica escolar.
Audiobook details
Rating★★★★★ 4.6 (15)
Includes Amazon
GenreEducation and Learning
Length14 hrs 59 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMay 29, 2023
LanguageSpanish
Table of contents
1Prólogo a la Segunda Edición de Gerardo Echeita
2Introducción
3Prólogo
41. Al alcance de todos los alumnos
5Aprender de la experiencia
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6Notas sobre los capítulos siguientes
72. Aprender de la experiencia
8Mirar hacia atrás
9Desarrollo curricular en una escuela especial
10Un centro de apoyo de área
11Un programa de formación del profesorado (el SNAP)
12Una perspectiva interactiva
13Estimular el éxito en clase
143. Investigación colaborativa
15Replanteamiento de las dificultades educativas
16Investigación de la práctica
17Investigación-acción y reflexión
18Las escuelas por dentro
19La evaluación a través de la indagación colaborativa
20Consecuencias
214. Aulas en movimiento
22Partir de la práctica y los conocimientos existentes
23Las diferencias como oportunidades de aprendizaje
24Del examen de los obstáculos a la participación
25Utilización de los recursos disponibles en apoyo del aprendizaje
26Desarrollo de un lenguaje de práctica
275. Desarrollo de la práctica
28Proyecto de la UNESCO para la formación del profesorado
29Utilización del paquete de recursos de la UNESCO
30Resultados observados
31La formación permanente en el aula
32Examen del impacto
33Lecciones aprendidas
346. Escuelas en movimiento
35Contexto de la reforma
36¿Una escuela para todos?
37Apoyar el proceso de inclusión
38Impacto de las reformas nacionales
39Posibles consecuencias
40El proyecto "Improving the Quality of Education for All" (IQEA)
41Conclusión
427. Crear escuelas para todos
43El trabajo actual
44Elaboración del "Index of Inclusive Schooling"
45Utilización del "Index"
46Informes de las escuelas experimentales
47Algunas reflexiones
488. Apoyo a la escuela y a la formación del profesorado
49Replanteamiento de las funciones
50Algunas consecuencias
Series
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