La gobernanza de los sistemas educativos
Fundamentos y orientacionesBy Francisco López Rupérez
Length7h 32m
About this audiobook
En estos tiempos complejos, con un futuro especialmente abierto, organizaciones no gubernamentales, grandes fundaciones, organismos multilaterales y gobiernos de países ubicados alrededor del mundo dirigen su mirada hacia la educación como una pieza clave del progreso social y del desarrollo económico.
En este contexto, emerge la calidad de la acción de gobierno como un factor esencial para el logro de esos objetivos; y el porqué, el qué y el cómo de las políticas educativas se convierten en áreas preferentes de reflexión. El presente libro, con una finalidad formativa, pretende no solo profundizar en las claves de una buena gobernanza de los sistemas educativos, sino también contribuir a la introducción de esas ideas en el mundo real. Para ello: Describe y analiza el contexto y los desafíos de los sistemas educativos y aporta algunos instrumentos conceptuales para pensar su complejidad. Reflexiona sobre las políticas, en tanto que pilares de la gobernanza, considera sus condicionantes metapolíticos, analiza las relaciones entre la política y las políticas educativas, y describe la orientación internacional y su proyección hacia el futuro. Desarrolla los aspectos básicos de una aproximación racional a las políticas, así como su integración; y razona sobre la importancia decisiva de la implementación de las políticas y de su enfoque científico.
Aborda la noción amplia de gobernanza desde una aproximación conceptual. Profundiza en la descripción de diferentes modelos para una buena gobernanza educativa. Presenta un marco, empíricamente fundado, para orientar una gobernanza de calidad, que integra los modelos anteriores; y establece un conjunto articulado de características para una buena gobernanza de los sistemas educativos. La gobernanza de los sistemas educativos. Fundamentos y orientaciones proporciona, en fin, una perspectiva amplia para pensar las reformas educativas del siglo XXI y facilita indicaciones detalladas para el éxito de las acciones de gobierno, con vistas a la preparación de un futuro mejor a través de la educación.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length7 hrs 32 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJun 15, 2021
LanguageSpanish
Table of contents
1Dedicación
2Agradecimientos
3Prefacio
41. Introducción
52. Contexto y desafíos de los sistemas educativos
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6Globalización y revolución digital
7El papel de la globalización
8La influencia de la revolución tecnológica
9Las conexiones causales entre ambos fenómenos
10Algunas implicaciones para los sistemas educativos
11Pensar el futuro, pensar la complejidad
12El pensamiento complejo
13Complejidad y políticas educativas
14Una modelización de los sistemas educativos en la perspectiva de la complejidad
15Un esquema básico
16Un modelo ampliado
17Desafíos básicos de los sistemas educativos en un mundo complejo
18La calidad en educación y sus desafíos
19La equidad en educación y sus desafíos
20El acierto en educación: el gran desafío
21En síntesis
223. Políticas y metapolíticas en el siglo XXI
23Políticas públicas y políticas educativas
24Políticas y políticas públicas
25Políticas públicas y políticas educativas
26Tres estadios básicos de las políticas educativas
27Las metapolíticas en educación
28Condicionantes ideológicos
29Condicionantes epistemológicos
30Condicionantes psicológicos
31Un bucle que se cierra
32Las políticas educativas y la política
33Algunas limitaciones de la acción política
34Política y burocracia
35Cuatro tendencias básicas de evolución de los sistemas educativos
36Hacia una mayor inclusividad
37Hacia un mayor poder cualificador
38Hacia una mayor flexibilidad
39Hacia una mayor apertura
40Una convergencia internacional de marcos de referencia
41El diagnóstico empírico de McKinsey & Co
42La formulación de Educación 2030 de Naciones Unidas
43En síntesis
444. Un enfoque de inspiración científica para las políticas educativas
45Políticas y prioridades
46El principio de Pareto o la ley universal de las prioridades
47Su aplicabilidad a los sistemas educativos
48Políticas y evidencias
49Una síntesis significativa de evidencias
50Una conjetura plausible
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