Dificultades del aprendizaje: una mirada desde los factores del contexto
By Isabel Hernández, Germán Cardozo, Adriana García, Nayibe Franco, Diana Vargas
Length9h 10m
About this audiobook
Este es un libro que busca contribuir a afrontar los retos de la educación con la calidad que demanda el mundo del siglo XXI, a partir de la comprensión y el abordaje de las dificultades del aprendizaje, analizadas desde los factores endógenos y exógenos de contextos vulnerables que reclaman una perspectiva pedagógica desde lo social y humano. Los resultados que se presentan tienen como base la investigación cualitativa, el enfoque hermenéutico y el método etnográfico, que dejaron ver la realidad del objeto de estudio, desde la vivencia y la experiencia de sus propios actores, los estudiantes del ciclo 2, los docentes, los padres de familia, los directivos docentes y el personal de apoyo de la Institución Educativa La Despensa, (Soacha, Colombia). El contenido del libro responde a la pregunta ¿cuáles son los factores del contexto que influyen en las dificultades de aprendizaje de los estudiantes de la institución objeto de estudio y, qué estrategias didácticas pueden apoyar su transformación? Los hallazgos pueden ser transferidos fácilmente a otros ambientes educativos con características similares, comunes a diversas zonas del país y de la región latinoamericana. Además, ponen de manifiesto los vacíos normativos y pedagógicos que existen en el tema de dificultades del aprendizaje, principalmente en el manejo pedagógico por parte de los docentes, quienes tienen un desafío perentorio, proyectados a capacitarse en el tema para fortalecer su desempeño y vocación educativos al servicio de la formación integral de los menores. Así, Dificultades del aprendizaje... acerca al lector a las tendencias educativas actuales que, desde un enfoque humano, abordan la complejidad de un mundo inseguro, incierto y en constante cambio, el cual demanda una visión reflexiva y crítica frente a las condiciones de contextos vulnerables. Todo esto, en relación con las dificultades del aprendizaje y la responsabilidad social que debe cumplir la escuela, el docente, el padre de familia, el Estado —a través de las autoridades municipales— y la sociedad en general, respecto de formar al niño en las competencias necesarias del ser, el saber, el hacer y el convivir, con base en una construcción dialógica de su proyecto de vida que impacte positivamente su entorno.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length9 hrs 10 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMay 15, 2019
LanguageSpanish
Table of contents
1Resumen: Abstrac
2Índice de tablas
3Índice de figuras
4Prólogo
5Introducción. Ventana abierta a la investigación
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6Orientación metodológica: develando el hecho social
7Methodological orientation: exposing the social fact
8Resumen
9Abstract
10Introducción
11La investigación cualitativa: humanista - vivencial - experiencial
12Enfoque hermenéutico: una perspectiva interpretativa
13La etnografía como apoyo para la comprensión de la realidad
14Institución Educativa La Despensa, sede B, municipio de Soacha, Colombia: un contexto educativo vulnerable y vulnerado
15Educational Institution La Despensa, headquarters B, municipality of Soacha,Colombia: a vulnerable and violated educational context
16Resumen
17Abstract
18Introducción
19Metodología orientadora
20Identificación de la ie La Despensa, sede B
21Factores del contexto y dificultades de aprendizaje
22Context factors and learning difficulties
23Resumen
24Abstract
25Introducción
26Fundamentación normativa
27Factores del contexto: una mirada desde la teoría
28Resultados
29Interpretación cualitativa de datos cuantitativos
30Discusión
31Dificultades de aprendizaje en contextos vulnerables
32Learning difficulties in vulnerable contexts
33Resumen
34Abstract
35Introducción
36Lo normativo en las dificultades de aprendizaje
37Dificultades de aprendizaje: una mirada desde la teoría
38Metodología
39Resultados
40Interpretación cualitativa de datos cuantitativos en la encuesta a padres de familia
41Discusión
42Ambientes de paz para aprender
43Peace environments for learning
44Resumen
45Abstract
46Introducción
47El sustento desde la normatividad
48La paz y la violencia: ambientes que inciden en el aprendizaje
49Resultados
50Interpretación cualitativa de datos cuantitativos
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