Coordinación Y Dinamización Del Equipo De Monitores De Tiempo Libre. Mf1870.
By Miguel Ángel Ladrón De Guevara
Length5h 24m
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Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y al examen final en el email tutor@tutorformacion.es Capacidades que se adquieren con este Manual: - Aplicar técnicas básicas de comunicación institucional y personal, orientadas a los agentes educativos, para transmitir información en el desarrollo de actividades de tiempo libre. - Analizar los aspectos que caracterizan la situación de un equipo de personal monitor de tiempo libre como grupo. - Aplicar técnicas de selección, acogida y acompañamiento de las nuevas personas que se van a incorporar en el equipo de personal monitor, para permitir la creación de equipos de trabajo funcionales. - Utilizar técnicas de dirección de equipos humanos en el desarrollo de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil. - Discriminar técnicas de mediación en la gestión de conflictos que sean aplicables al trabajo de mediación en equipos de personal monitor de tiempo libre.
Audiobook details
GenreOther, Education and Learning
Length5 hrs 24 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateJun 12, 2025
LanguageSpanish
Table of contents
11. Caracterización del equipo de monitores de tiempo libre como grupo.
293. Organización del trabajo en el equipo de monitores.
22. Análisis de las características de un equipo monitores atendiendo al marco teórico de la dinámica de grupos y su nivel de desarrollo.
303.1. Procedimiento para la selección de nuevos monitores.
32.1. La aportación de la dinámica de grupos a la animación.
313.2. Integración de las nuevas incorporaciones en el equipo de monitores.
42.2. Desarrollo de un equipo de trabajo.
323.3. Desarrollo de normas grupales.
53. Análisis de aptitudes, capacidades, destrezas y actitudes de los integrantes de un equipo de monitores.
333.4. Elaboración de una ficha de seguimiento del funcionamiento del grupo.
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63.1. Introducción.
343.5. Procedimiento para la gestión y evaluación del grado de participación del equipo monitor (detección de incidencias, propuesta de mejoras, etc) y de valoración de los espacios y tiempos programados para el desarrollo de actividades.
73.2. Cualidades de los integrantes de un equipo de monitores.
351. Aplicación de técnicas de dirección, acompañamiento y asesoramiento de equipos humanos en el desarrollo de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil.
84. Dinámicas de cohesión grupal entre las personas de un equipo de monitores, adecuadas a la realidad y al nivel de evolución del grupo.
361.1. Técnicas de dirección según las etapas de desarrollo de un equipo de trabajo de monitores.
94.1. Introducción.
371.2. Técnicas para gestionar equipos de monitores de tiempo libre.
104.2. ¿Cómo elegir una dinámica adecuada?
382. Aplicación de técnicas de motivación y apoyo en el desarrollo de las funciones del equipo de responsables.
114.3. Factores a tener en cuenta.
392.1. La motivación.
124.4. Normas generales para su utilización.
402.2. Programas de castigo negativo (a evitar).
134.5. Dinámicas de cohesión de grupo.
412.3. Programa de refuerzo positivo (a fomentar).
145. Aplicación de la mejora continua en la gestión y organización de equipos.
422.4. La Teoría del equilibro.
155.1. Características de un equipo de trabajo eficaz.
432.5. Establecimiento de metas.
165.2. Gestión de la mejora en una empresa de tiempo libre.
442.6. Autonomía.
171. Técnicas de comunicación y de gestión de la información.
452.7. Técnicas de motivación.
181.1. Las relaciones estructurales entre las partes del equipo.
462.8. Sistema de premios e incentivos.
191.2. La comunicación interna en las organizaciones de tiempo libre: un elemento estratégico.
473. Habilidades sociales y personales.
201.3. Dificultades de los equipos.
483.1. Introducción.
211.4. Identificación de técnicas de comunicación horizontal entre los agentes educativos.
493.2. Dimensión cognitiva.
221.5. Procedimiento para el desarrollo de reuniones en los equipos de trabajo: elementos y características según su finalidad.
503.3. Aproximación conceptual a las habilidades sociales (HHSS).
231. Introducción.
513.4. Concepto de habilidad social.
242. Proceso de desarrollo del equipo de trabajo.
523.5. Dimensiones presentes en las habilidades sociales.
252.1. Dinámica y funcionamiento del equipo de monitores: medios, espacios y tiempos para la comunicación.
533.6. Concepto de asertividad.
262.2. Procedimiento para el reparto de tareas y funciones en un equipo de monitores.
543.7. Entrenamiento en habilidades sociales.
272.3. Aplicación de técnicas de información, formación y orientación para el desarrollo de proyectos.
553.8. Sesiones de entrenamiento de Role Playing.
282.4. Modelos, técnicas y protocolos de mediación en la gestión de conflictos.
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