Ambientes de aprendizaje enriquecidos con TIC en educación infantil

Una mirada internacionalBy Carmen Ricardo Barreto, John Cano Barrios, Cinthia Astorga Acevedo, Mónica Patricia Borjas, Vanessa Navarro Angarita

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Length10h 24m

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Esta obra reúne investigaciones de expertos nacionales e internacionales en integración de recursos y tecnologías digitales de vanguardia para enriquecer los espacios de educación infantil, exponiendo las metodologías de uso y los resultados obtenidos en su aplicación. El libro está dirigido a maestros e investigadores que estén interesados en la transformación de sus prácticas pedagógicas, así como en conocer los riesgos, potencialidades y bondades del uso seguro y pertinente de las TIC en diferentes contextos de formación.

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GenreEducation and Learning

Length10 hrs 24 mins

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Publish dateDec 20, 2021

LanguageSpanish

1AMBIENTES DE APRENDIZAJE ENRIQUECIDOS CON TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL

2AMBIENTES DE APRENDIZAJE ENRIQUECIDOS CON TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL

3Vanessa Navarro Angarita (Directores)

4PRÓLOGO

5Prof. Dr. José Manuel Sáez López UNED

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6INTRODUCCIÓN

7UNA INTRODUCCIÓN A LAS TIC EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

8Fuente: elaboración propia.

9Tabla 3. Competencias TIC según autores

10Matilla, Sayavedra y Alfonso (2014)

11Narcea Ediciones.

12ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS EN LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL

13METODOLOGÍA

14CONCLUSIONES

15REFERENCIA

16Educación, XX(39), 7-22.

17METODOLOGÍA

18tas (Banano, pera, fresa, manzana y uva) continúa la secuencia.

19Segundo momento

20Actividad 2

21RECOMENDACIONES

22Vanessa Navarro Angarita Carmen Ricardo Barreto John Cano Barrios Cinthia Astorga Acevedo

23Fuente: Navarro y Ricardo (2016).

24PLANTEAMIENTO Y PREGUNTA PROBLEMA

25METODOLOGÍA

26Descripción de la actividad

271 El video se puede ubicar en el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=cpr-

28Descripción de la actividad

29Fuente: Intelectiva soluciones (s.f.).

30CONCLUSIONES

31MIRADAS Y CONTEXTOS TEÓRICOS

32Interacciones y Tipología

33ticulares, sin prestar atención a los demás.

34Conocer

35Imagen 10. Recurso digital “La suma”

36RECOMENDACIONES PARA EL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS LUDOEVALUATIVAS MEDIADA CON TIC

37tacala Mexico, 18, 954-971.

38NARRATIVAS DIGITALES PARA FOMENTAR EL INTERÉS EN EL APRENDIZAJE DE CIENCIAS

39METODOLOGÍA

403 Mapa mental.

41Análisis PEST. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería.

42StoryKeepers. Creative Educator, 1(4), 14-16.

43Inc.

44in science. Life sci, 1, 0-2.

45LA ROBÓTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL: INSERCIÓN CURRICULAR Y RECURSO PARA LA ENSEÑANZA

461 Chioccariello, A., Manca, S., &y Sarti, L en Siraj-Blatchford, J. (2004).

47Relación de objetivos del proyecto de trabajo

48blemas.

49con la Robótica.

50Utilizar dispositivos tecnológicos como herramienta educativa.

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