Ambientes de aprendizaje enriquecidos con TIC en educación infantil
Una mirada internacionalBy Carmen Ricardo Barreto, John Cano Barrios, Cinthia Astorga Acevedo, Mónica Patricia Borjas, Vanessa Navarro Angarita
Length10h 24m
About this audiobook
Esta obra reúne investigaciones de expertos nacionales e internacionales en integración de recursos y tecnologías digitales de vanguardia para enriquecer los espacios de educación infantil, exponiendo las metodologías de uso y los resultados obtenidos en su aplicación. El libro está dirigido a maestros e investigadores que estén interesados en la transformación de sus prácticas pedagógicas, así como en conocer los riesgos, potencialidades y bondades del uso seguro y pertinente de las TIC en diferentes contextos de formación.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length10 hrs 24 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateDec 20, 2021
LanguageSpanish
Table of contents
1AMBIENTES DE APRENDIZAJE ENRIQUECIDOS CON TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL
2AMBIENTES DE APRENDIZAJE ENRIQUECIDOS CON TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL
3Vanessa Navarro Angarita (Directores)
4PRÓLOGO
5Prof. Dr. José Manuel Sáez López UNED
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6INTRODUCCIÓN
7UNA INTRODUCCIÓN A LAS TIC EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
8Fuente: elaboración propia.
9Tabla 3. Competencias TIC según autores
10Matilla, Sayavedra y Alfonso (2014)
11Narcea Ediciones.
12ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS EN LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL
13METODOLOGÍA
14CONCLUSIONES
15REFERENCIA
16Educación, XX(39), 7-22.
17METODOLOGÍA
18tas (Banano, pera, fresa, manzana y uva) continúa la secuencia.
19Segundo momento
20Actividad 2
21RECOMENDACIONES
22Vanessa Navarro Angarita Carmen Ricardo Barreto John Cano Barrios Cinthia Astorga Acevedo
23Fuente: Navarro y Ricardo (2016).
24PLANTEAMIENTO Y PREGUNTA PROBLEMA
25METODOLOGÍA
26Descripción de la actividad
271 El video se puede ubicar en el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=cpr-
28Descripción de la actividad
29Fuente: Intelectiva soluciones (s.f.).
30CONCLUSIONES
31MIRADAS Y CONTEXTOS TEÓRICOS
32Interacciones y Tipología
33ticulares, sin prestar atención a los demás.
34Conocer
35Imagen 10. Recurso digital “La suma”
36RECOMENDACIONES PARA EL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS LUDOEVALUATIVAS MEDIADA CON TIC
37tacala Mexico, 18, 954-971.
38NARRATIVAS DIGITALES PARA FOMENTAR EL INTERÉS EN EL APRENDIZAJE DE CIENCIAS
39METODOLOGÍA
403 Mapa mental.
41Análisis PEST. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería.
42StoryKeepers. Creative Educator, 1(4), 14-16.
43Inc.
44in science. Life sci, 1, 0-2.
45LA ROBÓTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL: INSERCIÓN CURRICULAR Y RECURSO PARA LA ENSEÑANZA
461 Chioccariello, A., Manca, S., &y Sarti, L en Siraj-Blatchford, J. (2004).
47Relación de objetivos del proyecto de trabajo
48blemas.
49con la Robótica.
50Utilizar dispositivos tecnológicos como herramienta educativa.
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