Las TIC en la educación superior.
Experiencias de innovaciónBy Carmen Ricardo Barreto, Fernando Iriarte Diazgranados
Length6h 35m
About this audiobook
Este libro surge de dos proyectos de investigación: "Creación de colecciones de videos educativos colombianos", desarrollado por la Universidad del Norte, la Universidad Pontificia Bolivariana y la Universidad de la Guajira, con el apoyo de Colciencias, y "Diseño de un espacio virtual con recursos tecnológicos para el desarrollo de competencias TIC", ejecutado por la Universidad del Norte y la Universidad de Córdoba con el financiamiento del Ministerio de Educación Nacional. El lector encontrará aquí los resultados de estos dos estudios; en el primer capítulo se presenta una revisión teórica sobre las TIC en la Educación Superior a partir del rol del docente frente a los avances de estas tecnologías, sus competencias y los recursos digitales, incluido el video educativo. En el segundo capítulo se presenta una descripción del primer estudio con su proceso metodológico y sus resultados tanto de las percepciones como de los usos de las TIC en la práctica pedagógica en la región Caribe. En el tercer capítulo se analizan experiencias nacionales e internacionales sobre el uso del video educativo y se presentan los lineamientos tecnológicos, pedagógicos y de producción audiovisual del equipo interdisciplinario que participó en el estudio.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length6 hrs 35 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateNov 21, 2017
LanguageSpanish
Table of contents
1Carmen Ricardo Barreto Fernando Iriarte Díazgranados Directores
2Área metropolitana de Barranquilla (Colombia), 2017
3CONTENIDO
4AUTORES
5AGRADECIMIENTOS
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6I N T R O D U C C I Ó N
7CAPÍTULO 1 TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR
8EL ROL DEL DOCENTE ANTE LOS AVANCES DE LAS TIC
9las CompetenCias tiC de los doCentes en eduCaCión superior
10Autor
11Cabrerizo, Rubio y Castillo (2007)
12CompetenCias tiC desde la UnesCo
13Tabla 6. Indicadores Competencia 2
14Tabla 7. Indicadores Competencia 1
15Tabla 9. Indicadores Competencia 1
16Tabla 10. Indicadores Competencia 2
17Tabla 11. Niveles de acuerdo con cada competencia
18INVESTIGATIVA
19RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
20Identificar, desarrollar y usar recursos de aprendizaje creados en otros lugares.
21Tabla 12. Caracterización de recursos educativos digitales
22el video Como reCurso eduCativo
23Ventajas:
24Limitaciones:
25El proceso investigativo se resume en las siguientes fases:
26ANTECEDENTES DE INVESTIGACIÓN
27Nombre de institución educativa (universidad)
28Tabla 14. Recursos tecnológicos empleados en la práctica docente, según frecuencia
29Videoconferencia profesional
30Cuadernos de bitácora o weblog
31De videoconferencia
32Mucho
33Enseño sobre el uso seguro, legal y ético de las TIC.
34Tabla 17.
35Características sociodemográficas
36Uso de herramientas
37N
38I. C. 95 % para EXP(B)
39Uso de la navegación por Internet.
40Uso de chat/mensajería instantánea.
41Enseñanza sobre el uso seguro, legal y ético de las TIC.
42Competencias TIC para la profundización del conocimiento
43Aspecto 2. TIC:
44Aspecto 3. Ciudadanía digital
45Figura 6. Estructura arquitectura cliente-servidor.
46Figura 10. Menú principal de búsqueda actividades de aprendizaje.
47ACERCA DE LA INVESTIGACIÓN
48plano general: las experienCias, el dilema de Cantidad vs. Calidad
49Véase http://www.mit.edu/newsoffice/2012/k-12-education-video-initiative-0425.html
50plano medio: lo que pasa en Colombia
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