Educación intercultural y las mediaciones tic: un abordaje desde la interdisciplinariedad
By Carmen Ricardo Barreto, John Cano Barrios, Adiela Ruiz Cabezas
Length15h 22m
About this audiobook
¿Es la interculturalidad un paradigma o un enfoque para la educación? La pluralidad y diversidad de nuestras sociedades, territorializadas en contextos, suponen un ejercicio ciudadano en el que se preserven ciertas identidades y prácticas culturales, de acuerdo con los derechos humanos. Al mismo tiempo, el progreso sociocultural y la coexistencia en la casa común (la madre tierra, nuestro planeta) nos exige la necesaria innovación sociocultural, desde la construcción colectiva para el bien colectivo. Transitar desde la multiculturalidad hacia la interculturalidad precisa de una voluntad ética y cívica; pero, al mismo tiempo, se adentra en la necesidad pedagógica del aprendizaje a lo largo de la vida que comporta un camino inequívoco de coexistencia pacífica en nuestras sociedades complejas.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length15 hrs 22 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateOct 6, 2023
LanguageSpanish
Table of contents
1Maestría en Educación
2EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y LAS MEDIACIONES TIC: UN ABORDAJE DESDE LA INTERDISCIPLINARIEDAD
3(Directores)
4Adiela Ruiz Cabezas, Carmen Ricardo Barreto, John Cano, Vanessa Navarro Angarita
5Vanessa Navarro Angarita, Carmen Ricardo Barreto, John Cano
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6Luis Alexander Castro Miguez, Olga Lucía León Corredor, Nancy Johanna Alonso Neira
7Jenny Patricia Acevedo-Rincón, Clélia Ignatius Nogueira
8Vanessa Navarro Angarita, John Cano, Yesid Pestana, Quentin Durier
9John Cano, Carmen Ricardo Barreto
10Nathaly Daza Morales, Carmen Ricardo Barreto
11INVESTIGACIONES Y CONTRIBUCIONES INTERNACIONALES
12Jairo Robles-Piñeros
13Noelia Margarita Moreno Martínez, Rosa María Rodríguez-Izquierdo, Juan José Leiva Olivencia
14John Cano, Samanta de Frutos García, Jin Sook Lee
15PRÓLOGO
16INTRODUCCIÓN
17PARTE I
18EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y TECNOLOGÍAS
19América Latina
20PARADIGMAS EDUCATIVOS FRENTE A LA DIVERSIDAD CULTURAL
21ENFOQUES Y MODELOS PARA TRABAJAR LA DIVERSIDAD CULTURAL EN EDUCACIÓN
22INTERCULTURALIDAD Y MULTICULTURALIDAD
23EDUCACIÓN INTERCULTURAL
24Competencia intercultural de docentes
25la perspectiva cultural del alumno.
26Respetan la cosmovisión indígena y conocen las estructuras sociales de sus comunidades.
27Competencia intercultural de estudiantes
28Dimensiones
29Conocimiento
30Cabero Almenara, J. y García Jiménez, F. (2016). Realidad aumentada. Síntesis.
31sociedad intercultural. Madrid: Universitas.
32o viver. Visão Global, 15(1-2), 7-22.
33Gundara, J. y Portera, A., (2008), Theoretical reflections on intercultural education.
34Octaedro. https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/87491/1/2018-El-com- promiso-academico-social-30.pdf
35History and Philosophy of Biological and Biomedical Sciences, 84, 101337. https:// doi.org/10.1016/j.shpsc.2020.101337
36tado de Hidalgo
37ed.). Wiley.
38METODOLOGÍA
39MODELO INCULTIC Y PLAN DE FORMACIÓN DOCENTE
40PROGRAMACIÓN DE SESIONES DE FORMACIÓN Y MÓDULOS
41¿Qué duración tendrá el proceso de formación?
42Momento 2: Coconstruyendo concepción de TIC
43Actividades de aprendizaje
44Actividad 3: TIC como mediadora
45cativa. Epaña: Editorial Graó de IRIF, S.L.
46INTRODUCTION
47LITERATURE REVIEW
48Educational software development
49RESEARCH QUESTIONS
50tic tests of their skills.
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