Psychology

Education and Learning

Las funciones ejecutivas del estudiante

Mejorar la atención, la memoria, la organización y otras funciones para facilitar el aprendizajeBy Paula Moraine

Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices

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Length6h 18m

About this audiobook

Este libro presenta un modelo innovador para el fortalecimiento y el desarrollo de las principales funciones ejecutivas en cualquier estudiante: atención, memoria, organización, planificación, iniciativa, flexibilidad, control de la conducta y establecimiento de objetivos. La autora defiende un enfoque educativo centrado en el alumno. Propone que los educadores exploren en los estudiantes los componentes clave que intervienen en todas las funciones ejecutivas: las relaciones con los demás y con uno mismo, los puntos fuertes y débiles, la autonomía y responsabilidad, la visión previa y la revisión, la motivación, los incentivos, el ritmo y la rutina en el trabajo, etc. Proporciona explicaciones detalladas de cómo el educador y el estudiante pueden explorar y usar esos "componentes" de formas diferentes y en distintas combinaciones para mejorar con éxito áreas personales de particular dificultad. La obra ofrece una guía práctica para apoyar la evolución de estas funciones ejecutivas, animando a quienes estén ya preparados para desarrollar su autonomía a convertirse en más responsables del desarrollo de sus propias habilidades y potencialidades. Proporciona muchos ejemplos útiles y estrategias prácticas probadas con éxito, ejemplos de planificación de gestión del tiempo y otras herramientas que el educador puede adaptar fácilmente para conocer las necesidades particulares y las capacidades de cada estudiante.

Memory Psychological Identity Healing

Audiobook details

GenrePsychology, Education and Learning

Length6 hrs 18 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

FormateBook with Audio

Publish dateJul 27, 2017

LanguageSpanish

1Título

2INTRODUCCIÓN

3I. COMPONENTES QUE INTERVIENEN EN TODAS LAS FUNCIONES EJECUTIVAS

41. Relación con los demás y con uno mismo: Construir relaciones “sanas”

52. Identificar los puntos fuertes y puntos débiles: Empezar siempre por los puntos fuertes

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63. Autonomía y autorresponsabilidad: Aprender a defenderse

74. Visión previa y revisión

8Cómo usar la visión previa

9Cómo usar la revisión

10Crear imágenes mentales

115. Motivación e incentivos

12Qué nos motiva

13Incentivos positivos y negativos

14Relación entre motivaciones e incentivos

156. Análisis y síntesis: Del todo a las partes, o de las partes al todo

167. Ritmo y rutina en el trabajo: Práctica y repetición

178. Lo implícito y lo explícito

18Cómo procesamos la información

19El papel de los diferentes lenguajes en el aprendizaje

20II. LAS FUNCIONES EJECUTIVAS

219. Atención

22Tratar de controlar la atención

23Atención activa y atención pasiva

24Tipos de control de la atención

25Decisiones de poner atención

2610. Memoria

27La imaginación al servicio de la memoria

28Tipos de memoria

29Cómo usar los componentes de las funciones ejecutivas para mejorar el uso de la memoria

3011. Organización

31El reto de saber organizarse

32Organización interna

33Organización del pensamiento y las ideas

34Organización de los sentimientos y las emociones

35Organización de actividades y responsabilidades

3612. Planificación

37Aprender a gestionar el tiempo

38El tiempo en relación con el pasado, el presente y el futuro

39Cómo usar los componentes de las funciones ejecutivas para apoyar la gestión del tiempo y la planificación

4013. Inhibición e iniciativa

41Fomentar la iniciativa

42Cómo desarrollar la capacidad de inhibición

43Cómo usar los componentes de las funciones ejecutivas para desarrollar la inhibición y la iniciativa

4414. Flexibilidad y capacidad de cambio: La flexibilidad como función ejecutiva transversal

4515. Control de la conducta y control de las emociones: Cómo trabajar con algunos de los componentes de las funciones ejecutivas para mejorar el control de la conducta y de las emociones

4616. Establecimiento de objetivos

47Cómo establecer distintos tipos de objetivos

48Pasos a seguir para establecer objetivos

49III. APLICACIONES PRÁCTICAS

5017. Mapa personal de las funciones ejecutivas