Gestión y dirección en las instituciones de educación superior de Colombia
Un análisis descriptivoBy Mónica García Solarte, Carlos Hernán González Campo, Guillermo Murillo Vargas
Length8h 29m
About this audiobook
Este libro es el resultado de una investigación orientada a describir algunas características de los miembros que componen el gobierno universitario en instituciones de educación superior (IES), identificar qué competencias tienen, qué estilo de liderazgo reflejan y cómo estos pueden incidir en el desarrollo de la gestión del conocimiento, el cambio y la cultura de la organización. Con este libro se intenta aportar a la reflexión de estos temas al interior de las instituciones con elementos de análisis y herramientas que permitan estudiar los procesos de gestión que ayuden al logro efectivo de los objetivos misionales.
En total se presentan ocho capítulos, los dos primeros exponen el contexto general del sector y de las IES, y en especial, del gobierno institucional y su marco normativo; mientras que el tercer capítulo presenta la metodología. En los últimos cinco capítulos se muestran los resultados, con elementos descriptivos para caracterizar los directivos universitarios, analizar sus competencias gerenciales –tanto las funcionales como las comportamentales-, los estilos de liderazgos, los elementos descriptivos de la cultura organizacional y, finalmente, aspectos que determinan la gestión del conocimiento y la gestión del cambio en las instituciones donde participan.
Por muchos motivos el estudio de los directivos universitarios se convierte en un tema interesante que puede ayudar, entre otros, a encontrar aspectos que las organizaciones, en este caso las IES, pueden abordar y, de ser el caso establecer acciones de mejora pensando en su desarrollo y futuro.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length8 hrs 29 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateOct 25, 2024
LanguageSpanish
Table of contents
1CAPÍTULO 1
2Clasificación de las instituciones de educación superior (IES)
3Para el CESU (2014):
4Cifras en la educación superior en Colombia
5Instituciones de educación superior (IES) en Colombia
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6CAPÍTULO 2
769, se presentan en la Figura 20.
8Referencias
9CAPÍTULO 3
10METODOLOGÍA Y DESCRIPTIVOS
11Diseño metodológico
12Estadísticos descriptivos
136-10 años
14Referencias
15Comunicación
16Control
17Soy un referente desde mi rol directivo que genera lealtad.
18Toma de decisiones y negociación
19Tomo decisiones en situaciones de alta complejidad e incerti- dumbre.
20Comunica- ción
21Considero las contribuciones de los demás en la toma de decisiones.
22Planeación
23Organización
24Dirección
25Control
26Liderazgo
27Toma de decisiones y negociación
28Comunicación
29Con acreditación
30mance. John Wiley.
31education 2040. https://tinyurl.com/2b3pn9ju
32Competencias directivas en las instituciones de educación superior en Colombia
33Cuba. Universidad de La Habana, Cuba, 3(1), 1-11.
34Fuente: elaboración propia basada en Ngcamu (2020).
35Otros tienen plena con- fianza en mí.
36Motivación inspiradora
37Estimu- lación intelectual
38Ayudo a otros a desarro- llarse a sí mismo.
39Proporciono recono- cimiento/recompensas cuando otros alcanzan sus objetivos.
40Mientras todo esté marchando, trato de no cambiar las cosas.
41Cualquier cosa que quie- ran los demás, está bien para mí.
42Desvia- ción
43Recompensa contingente
44Sin acreditación
45Publications.
46tions.
47Liderazgo de los directivos en las IES
48organizations. Prentice-Hall.
49CAPÍTULO 6
50Yu y Wu
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