Procesos creativos en educación
Alternativas a la rutinaBy Rafael Lamata Cotanda
Length6h 34m
About this audiobook
La creatividad no es un don reservado a unos pocos, es la capacidad que nos ha permitido, como especie, resolver problemas y evolucionar. Sin embargo, en algún momento dejamos de confiar en ella y preferimos las respuestas seguras y las fórmulas probadas y conocidas. Y esto tiene consecuencias directas en nuestras aulas.
¿Qué ocurre cuando un docente se enfrenta a un grupo que no responde como espera? ¿Cómo enseñar de manera diferente si estamos atrapados en nuestras propias rutinas? ¿Es posible transformar la educación sin transformarnos primero nosotros mismos? La respuesta es sí. Y este libro nos muestra cómo.
Partiendo de la realidad cotidiana del aula, el autor propone recuperar la creatividad como herramienta pedagógica fundamental. No se trata de renunciar a la estructura o las normas, sino de aprender a revisarlas y reinventarlas cuando sea necesario. De entrenar nuestra capacidad de buscar alternativas con sentido, de diseñar actividades que conecten con la experiencia real del alumnado.
Un manual práctico y reflexivo para comprender el papel de la creatividad en la educación, revisar tu actitud personal, incorporar criterios creativos en el aula y diseñar proyectos de investigación creativa. Una invitación al cambio para docentes comprometidos con encontrar nuevas formas de enseñar y aprender.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length6 hrs 34 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJun 12, 2026
LanguageSpanish
Table of contents
1Dedicación
2Presentación
3Introducción
4Parte I. El papel de la creatividad en el contexto educativo
51. Las exigencias de la creatividad en los procesos educativos
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6¿La humanidad necesita urgentemente la creatividad?
7La falsa fama de la creatividad en la educación
8La creatividad no lo resuelve todo
9¿Por qué el sistema educativo no suele ser un espacio para la creatividad?
10¿Dónde hay creatividad en las aulas?
11¡Seamos creativos!
12¿Un docente creativo?
13Algunas consideraciones sobre lo que se aprende, de qué se aprende y cómo se aprende…
142. ¿De qué estamos hablando cuando hablamos de creatividad?
15La evolución desde la creatividad natural a las normas necesarias
16Qué es la creatividad y sus diversas definiciones
17Algunas características generales de la creatividad
18Creatividad espontánea y creatividad deliberada
19Factores que bloquean la creatividad
203. La tarea educativa
21¿Qué es una persona que hace de docente?
22Pero ¿qué es un aula?
23La clase - el grupo
24El contexto de la situación educativa: el centro, la comunidad y la familia
25La tarea educativa
26La previsión, la acción y la valoración
27¿Pero podemos convertir lo que hacemos en el aula en algo creativo?
28Parte II. Áreas de desarrollo de la creatividad. La actitud creativa
294. La experiencia personal
30El conocimiento bien entendido empieza por 1 mismo
31Escala de intensidad de las experiencias personales
32La experiencia personal y la realidad virtual
33El conocimiento según mi experiencia
34La actitud creativa
355. El área de la percepción
36La mirada
37La escucha
38Situando nuestra atención
39Una buena dosis de sinceridad radical
40Flexibilizando los procesos perceptivos
416. El área de la elaboración
42¿Qué ocurre dentro de nuestra cabeza?
43¿Cómo pensamos?
44El material del pensamiento
45¿Cómo piensa una persona que hace de docente?
46Flexibilizando el área de elaboración
477. El área de la acción
48Esa tremenda capacidad de acción
49¿Qué hacemos normalmente en los procesos educativos?
50Flexibilizando el área de acción
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