Política de transporte escolar nos municípios mato-grossenses
a implementação da política de transporte escolar rural em municípios mato-grossensesBy Rubens dos Santos, Nivaldo Teodoro de Mello
Length5h 31m
About this audiobook
Este livro destaca o processo de implementação da política pública do transporte escolar rural em três municípios do Estado de Mato Grosso: Cáceres; Vila Bela da Santíssima Trindade e Sapezal. Tem como objetivo fazer um diagnóstico dos arranjos das políticas de transporte escolar; averiguar a participação social no processo de execução dessas políticas públicas; e analisar a eficiência do transporte escolar rural nesses municípios. Os resultados qualitativos indicam que o processo de implementação da política do transporte escolar nos municípios mato-grossenses segue a teoria top-down. As políticas são pensadas e parametrizadas no âmbito governamental sem participação social, seja através dos conselhos, audiências públicas, fóruns ou conferências. Quanto à efetividade do transporte escolar, é majoritária a percepção de que a política do transporte escolar é imprescindível para o êxito da educação no campo. Em relação ao arranjo na implementação da política do transporte escolar rural, cada município adota uma maneira de organizar sua implementação. O sentido das rotas é sempre aquele em que o maior número de alunos transeuntes permanece menos tempo a bordo do transporte escolar.
Audiobook details
GenrePolitics and Government
Length5 hrs 31 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMar 18, 2024
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
21 INTRODUÇÃO
32 REVISÃO DE LITERATURA
42.1 TRAJETÓRIA CONCEITUAL DAS POLÍTICAS PÚBLICAS
52.1.1 CONCEITO DE POLÍTICAS PÚBLICAS
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62.1.2 TIPOLOGIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS
72.1.2.1 TIPOLOGIA DE LOWI
82.1.2.2 TIPOLOGIA DE WILSON
92.1.2.3 TIPOLOGIA DE GORMLEY
102.1.2.4 TIPOLOGIA DE GUSTAFSSON
112.2 MODELOS DE IMPLEMENTAÇÃO
122.2.1 O MODELO TOP-DOWN
132.2.2 O MODELO BOTTOM-UP
143 O FEDERALISMO BRASILEIRO
153.1 A TRAJETÓRIA DO FEDERALISMO BRASILEIRO
163.2 O FEDERALISMO BRASILEIRO E A POLÍTICA EDUCACIONAL DE BASE
173.2.1 O ITINERÁRIO DA EDUCAÇÃO DE BASE – PERÍODO 1930 E 1988
183.2.2 A EDUCAÇÃO DE BASE NO ORDENAMENTO JURÍDICO BRASILEIRO
193.2.3 O FEDERALISMO E A DESCENTRALIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL
204 A MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM MATO GROSSO
214.1. A ROTA DA MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ESTADO DE MATO GROSSO
224.2 CARACTERIZAÇÃO DOS MUNICÍPIOS
234.2.1 MUNICÍPIO DE CÁCERES
244.2.2 MUNICÍPIO DE VILA BELA DA SANTÍSSIMA TRINDADE
254.2.3 MUNICÍPIO DE SAPEZAL
265 A IMPLEMENTAÇÃO DO TRANSPORTE ESCOLAR EM MUNICÍPIOS MATO GROSSENSES
276 PROCEDIMENTO METODOLÓGICO E ESTRATÉGIA DA PESQUISA
286.1 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
296.1.1 SELEÇÃO DAS TÉCNICAS DE PESQUISA
306.1.2 FORMATAÇÃO DO INSTRUMENTO DE PESQUISA
316.2 ESTRATÉGIA DE PESQUISA
326.3 RESULTADOS DOS DADOS
336.3.1 RESULTADO DOS DADOS QUANTITATIVOS
346.3.1.1 MUNICÍPIO DE CÁCERES
356.3.1.2 MUNICÍPIO DE VILA BELA DA SANTÍSSIMA TRINDADE
366.3.1.3 MUNICÍPIO DE SAPEZAL
376.3.2 RESULTADO DOS DADOS QUALITATIVOS
387 DISCUSSÃO DOS DADOS
398 CONCLUSÃO
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