O Adolescente Surdo e suas Relações Interpessoais e Afetivas no Contexto Escolar
By Daniela Lúcia Salazar
Length2h 30m
About this audiobook
O livro intitulado "O Adolescente Surdo e suas Relações Interpessoais e Afetivas no Contexto Escolar" é uma contribuição incontornável para o debate sobre a inclusão social e a educação de surdos. O livro traz como proposta o desenvolvimento da pessoa surda articulado com a emoção e inteligência. Será que essa proposta se efetiva? Para buscar a resposta, oito adolescentes surdos são entrevistados e os desabafos e desafios desse grupo são registrados. Um dos desafios é a barreira da exclusão e para superá-la é necessário considerar que todas as pessoas, com suas diferenças e diversidades, são cidadãs, gozando de todos os direitos humanos e dos direitos sociais, culturais, econômicos, políticos. Para assegurar esses direitos é que a Escola precisa se adequar a essas pessoas por meio de condições objetivas para superação de barreiras específicas. O livro abre os olhos para se ouvir os surdos no ambiente escolar, indigitando barreiras de exclusão e possibilidades de inclusão, com uma visão crítica da "escola deficiente", que aponta para as dificuldades existentes nesse espaço, a saber: ausência do bilinguismo Português/Libras, de um processo de comunicação afetivo, de respeito à identidade do surdo, de reconhecimento da alteridade e da subjetividade. A interação entre adolescentes propicia a amizade entre ouvintes e surdos, sendo a indiferença, o preconceito, a inadequação e a falta de formação do pessoal em Libras questões que precisam ser incorporadas no debate da inclusão.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length2 hrs 30 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMay 20, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2INTRODUÇÃO
31. A PSICOGÊNESE DA PESSOA COMPLETA EM WALLON: 1.1 A AFETIVIDADE E AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS SEGUNDO A PERSPECTIVA WALLONIANA
42. EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL E NO MUNDO: 2.1 BILINGUISMO NO BRASIL
53. AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO CONTEXTO ESCOLAR E O ESTUDANTE SURDO
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64. PRIMEIROS ESTUDOS SOBRE PSICOLOGIA DA SURDEZ
75. PROCESSO DE PESQUISA
85.1 PARTICIPANTES
95.2 INSTRUMENTOS
105.3 RESULTADOS E DISCUSSÃO
115.3.1 Categoria: organização escolar
125.3.1.1 Subcategoria: Contribui para as relações interpessoais e afetivas
135.3.1.2 Subcategoria: Não Contribui para as relações interpessoais e afetivas
145.3.2 Categoria: afetividade
155.3.3 Categoria: relações interpessoais
165.3.3.1 Subcategoria: Relações interpessoais entre Surdos e Surdos
175.3.3.2 Subcategoria: Relações interpessoais entre Surdos e Não Surdos
185.3.3.3 Subcategoria: Relações interpessoais entre Surdos e Professores
195.3.3.4 Subcategoria: Relações interpessoais entre Surdos Demais Funcionários
20CONSIDERAÇÕES FINAIS
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