Concepções de Alunos do Terceiro Ano do Ensino Médio de uma Escola Pública do Estado do Piauí sobre a Radioatividade numa Abordagem Contextualizada e Interdisciplinar
By Ezequiel da Cruz Lima, Hercília Araújo Santos
Length1h 15m
About this audiobook
O presente estudo teve como objetivo fazer uma análise sobre as ideias a respeito do tema radioatividade, numa abordagem interdisciplinar e contextualizada, tendo como objeto de estudo uma turma de alunos do 3º ano do Ensino Médio de um escola pública do Estado do Piauí, para, assim, observarmos seus conhecimentos em uma perspectiva cotidiana sobre o tema, analisarmos, também, se sabem fazer a associação com outras disciplinas (interdisciplinaridade) e, por fim, avaliarmos se as aulas que eles tiveram estão de acordo com o novo ENEM, que preza por essa associação de conhecimentos, haja vista que o ensino de Química, de um modo geral, envolve certos conceitos que, por vezes, não são contemplados adequadamente pelos currículos ou que são evitados pelos professores. Dentre esses, está a radioatividade, cuja dificuldade de abordagem reside na falta de materiais apropriados ou no fato de os docentes não atingirem a atenção de seus alunos, já que estes não veem a finalidade e importância de tal estudo. Para o levantamento de informações, foram aplicados dois questionários aos alunos com a finalidade de investigar o grau de compreensão deles sobre o tema e avaliar como esse assunto está sendo trabalhado pelos professores. Diante dos resultados alcançados, observou-se que os alunos refletem o tradicionalismo da abordagem dos professores, que dão muita ênfase aos conceitos, o que entra em confronto com o que é cobrado pelo novo ENEM, que é o conhecimento interdisciplinar.
Audiobook details
GenreScience and Nature
Length1 hr 15 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateFeb 25, 2025
LanguagePortuguese
Table of contents
1Agradecimentos
2Lista de Siglas
3Introdução
4I PCNS, CONTEXTUALIZAÇÃO E INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE QUÍMICA
51. Os PCNs e a contextualização no ensino de química
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61.1 PCNs
71.2 Interdisciplinaridade
81.3 Interdisciplinaridades: Dimensões Teóricas e Metodológicas
9II A INTERDISCIPLINARIDADE E O NOVO ENEM
102. Interdisciplinaridade e o novo ENEM
112.1 O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)
122.2 A Matriz de Competência do ENEM
13III CONTEXTUALIZANDO E MOTIVANDO SOBRE A RADIOATIVIDADE
143. A Contextualização e a motivação: 3.1 A Radioatividade
15IV OBJETIVOS
164. Objetivos
174.1 Objetivo Geral
184.2 Objetivos Específicos
19V PRESUPOSTOS METODOLÓGICOS
205. Metodologia
215.1 Descrição das fases do estudo
225.2 Local de estudo
235.3 Coleta e análise dos dados
24VI ANÁLISE DOS RESULTADOS E DISCUSSÃO
256. Resultados e Discussão
266.1 Concepções dos alunos sobre a radioatividade:
276.2 Investigar como esse assunto está sendo passado pelos professores por meio das respostas adquiridas junto aos estudantes
28VII CONSIDERAÇÕES FINAIS: 7. Conclusões
29VIII REFERÊNCIAS: 8. Referências
30Apêndices
31APÊNDICE A – QUESTIONÁRIO
32APÊNDICE B – QUESTIONÁRIO
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