
Literatura infantil y educación
Aprender leyendo en contextos diversosBy Santiago Yubero, Elisa LarrañagaLength8h 1m
About this audiobook
Los conceptos de educación y, por supuesto, de educación lectora han de pensarse de forma más global, ampliando y diversificando los contextos educativos, sociales y culturales en los distintos lugares donde se producen. El papel potenciador y las limitaciones de la escuela en relación con los procesos de educación lectora y de la creación de hábitos lectores, han de complementarse con el trabajo realizado por otras entidades e instituciones, como la familia, las bibliotecas, las asociaciones culturales y otras organizaciones cívicas y sociales, cuyos objetivos se centran en promocionar la lectura y formar lectores con estrategias enfocadas a motivar el placer de leer.
Sabemos que es muy difícil llegar a adquirir el hábito lector, o conseguir el gusto por la lectura, si esta se utiliza exclusiva y frecuentemente para realizar tareas y trabajos curriculares. Sin embargo, sabemos también que la lectura es ya en sí misma un medio para tener acceso al saber, capaz de modificar y de mejorar nuestro destino escolar, profesional y social.
Sin duda, este libro apoya el concepto positivo de aprender leyendo. Si leemos de manera comprensiva, por el simple hecho de leer, aprendemos, y lo hacemos sin un proceso consciente y reglado de enseñanza-aprendizaje. Cuando se lee por placer también estamos inmersos en un proceso de aprendizaje, porque la lectura es una espléndida posibilidad de hacernos preguntas sobre nuestras percepciones, para darnos la opción de reflexionar y de cambiar nuestras actitudes y, posiblemente, nuestras conductas; lo cual no es otra cosa que educarnos.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length8 hrs 1 min
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateOct 13, 2025
LanguageSpanish
Table of contents
1PRESENTACIÓNAprender leyendo en contextos diversos
2La lectura como riesgo y resistencia
3Claves para la selección, análisis e interpretación de textos de Literatura Infantil. Superación de la brecha generacional
4Educación social, lectura y literatura. Nuevas oportunidades para educar más allá de la escuela
5La Lectura Fácil como oportunidad
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6Perspectivas de aprendizaje en los álbumes infantiles. Lij multimodal y multialfabetizaciones
7La poesía infantil actual. Entre la (gran) tradición popular y la (tímida) modernidad lírica
8Programa de lecturas extensivas en la formación de jóvenes universitarios en la segunda lengua
9El cuento como herramienta para la educación literaria. La necesaria ampliación del canon para el estudio de períodos históricos
10Biblioteca Solidaria. Proyectos socioeducativos con la lectura como estrategia
11Relatos del otro lado del Atlántico. Una ventana abierta a la lij latinoamericana
12Lectura y acoso escolar