La práctica educativa en la primera infancia: 0-6 años
By Ma José Buj Pereda
Length17h 8m
About this audiobook
Este libro no pretende realizar un estudio exhaustivo de todos y cada uno de los temas que presenta. Trata de ser útil (aclarar dudas e informar) como manual de consulta para todas aquellas personas relacionadas con la educación infantil, y se ha dividido en dos volúmenes con el fin de hacerlo más manejable para los educadores.
El primer volumen contempla la etapa que va desde el nacimiento hasta los tres años de edad y, el segundo, desde los tres hasta los seis años de edad. Ambos volúmenes siguen una misma estructuración. Cada capítulo está adaptado a su franja de edad, incluyendo conductas a seguir, consejos, sugerencias, recomendaciones, puntos clave a trabajar y pautas a observar.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length17 hrs 8 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJul 31, 2013
LanguageSpanish
Table of contents
1LA PRÁCTICA
2EN LA PRIMERA INFANC IA: 0-6 AÑOS
3reconocible o comprensible para el niño, éste no podrá asimilarla.
4NECESIDADES EDUCATIVAS DE 0 A 3 AÑOS
51.1. El papel de la afectividad en el desarrollo integral del niño
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61.2. El juego en educación infantil
72.1. Visión
8pequeños son los siguientes:
9El masaje infantil
10El olfato
11Siguiendo la evolución normal del desarrollo, podemos relacionar los
12De 1 a 2 años
133.2. Motricidad fina
14tres niveles de integración:
15actividad expresiva. 3. Nivel comunicativo:
165.1. Etapas en la adquisición del lenguaje
17racterísticas, posibilitaría los siguientes aspectos:
185.2. Planificación de un programa de estimulación
19Dimensiones del lenguaje:
20Desarrollo pragmático
21las emisiones de una sola palabra:
22Desarrollo fonológico
23Entre los patrones evolutivos de adquisición de la morfosintaxis se dis-
24Los rasgos de adquisición morfosintácticos más destacados serían los
25En cuanto al nivel de comprensión, una serie de pautas evolutivas am-
26Como ejemplo evolutivo semántico podríamos decir:
27Niños de 0 a 1 año (etapa neonatal y suelo)
28Niños de 2 a 3 años
29De 0 a 3 meses
30atados con una cinta para que el pequeño juegue.
31VISIÓN
32AUDICIÓN
33TACTO
34Algunas de las señales de aceptación potente ante el masaje se descri-
35continuación:
36De 0 a 1año
37mente blandas.
38EJERCICIOS DE 0 A 3 MESES
39EJERCICIOS DE 10 A 12 MESES
40EJERCICIO MOTOR DE 2 A 3 AÑOS EN LUGAR ABIERTO Y ESPACIOSO
41EJERCICIOS SIMBÓLICOS PARA NIÑOS DE 1 A 2 AÑOS
42EJERCICIO DE ADIVINANZAS PARA NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS
43EJERCICIO PARA NIÑOS DE 3 AÑOS PARA POTENCIAR LA CREATIVIDAD
44En definitiva, algunos de los objetivos a cubrir en la estimulación cogni-
45RELAJACIÓN
46RESPIRACIÓN Y SOPLO
47ASPECTOS PROSÓDICOS DEL LENGUAJE
48DESARROLLO SINTÁCTICO
49USO FUNCIONAL DEL LENGUAJE: PRAGMÁTICA, EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD EN EL DISCURSO
50LOS CIMIENTOS DE UNA BUENA EDUCACIÓN
La utilidad de lo inútilNuccio Ordine, Jordi Bayod Brau (Translator)4h 37m$12 · $0.00
Lettres De Madame De Sévigné By Marquise De Marie De Rabutin-chantal Sévigné.Marie De Rabutin-chantal Sévigné. , Javier Tavera Mas.27h 5m$8 · $0.00
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La pruebaMado Martínez11h 57m$9
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