El pensamiento del profesor: entre la teoría y la práctica
By Luz Nidia Álvarez Díaz, Marisol Moreno Angarita
Length38h 40m
About this audiobook
¿Qué dicen, piensan y creen los profesores acerca de su práctica pedagógica? Con esta pregunta las autoras, inquietas por explorar formas efectivas de transformación en la práctica docente de maestros en ejercicio, deciden apostarle a la reflexión crítica como un escenario de confrontación de lo que se cree, se sabe, se dice y se hace en este campo.Mediante un fino andamiaje metodológico (análisis semiótico, encuestas, talleres reflexivos, diarios de campo, entre otros), se indagó acerca de las concepciones y creencias del profesor sobre su práctica pedagógica, focalizando en interés en tres concepciones: la enseñanza, el aprendizaje y la interacción comunicativa.Los resultados sugieren que solamente una reflexión constante sobre el fundamento de las vivencias en el ejercicio docente, permitirá a los maestros entender la compleja naturaleza de su práctica y en consecuencia, tener el valor, las ganas y la motivación para propiciar cambios significativos en sus acciones y decisiones en el aula.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length38 hrs 40 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJan 1, 2012
LanguageSpanish
Table of contents
1Contenido
29De la producción textual: taller 1 (pt. 2)
2Lista de gráficas
30LA REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD DESDE LA REFLEXIÓN (pt. 1)
3Gráfica 21. Relación maestro objetos pedagógicos (computador)
31LA REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD DESDE LA REFLEXIÓN (pt. 2)
4Análisis de contenido: reflexión-transformación
32Conclusiones
5Introducción (pt. 1)
33Referencias
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6Introducción (pt. 2)
34Anexos
7EL PENSAMIENTO DEL PROFESOR
35ANEXO 1
8Fundamentos y desarrollo de la línea de investigación
36ANEXO 3
9Categorías principales (pt. 1)
37G
10Categorías principales (pt. 2)
38H
11Categorías principales (pt. 3)
39G
12Concepción conductista
40F
13Concepción cognitiva (pt. 1)
41H
14Concepción cognitiva (pt. 2)
42F
15RUTA DE CONSTRUCCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
43G
16N K (cid:3) @ H
44F H08 H
17H
45H2h 3H(cid:3)b
18G
46H
19H
47F
20G
483F
21Explorando las concepciones de los profesores
49F
22Fase III. ¿Qué dicen, qué piensan y qué creen los profesores?
50H
23Estrategias de análisis de la información
51F
24N
523F
25G (pt. 1)
53Índice temático
26G (pt. 2)
54HF
27ANÁLISIS DE CONTENIDO
55Índice onomástico
28De la producción textual: taller 1 (pt. 1)
Enfrentarse al LeviatánDavid Runciman10h 30m$14
Desobediencia CivilHenry David Thoreau1h 16m$5 · $0.00
El Hemisferio DerechoHernán Casciari2h 17m$5 · $0.00
Genealogía de OccidenteJaume Aurell11h 18m$12 · $0.00
Kid Quixotes \ Los Kid Quixotes de BrooklynStephen Haff9h 47m$29 · $0.00
Los cinco pilares de la felicidad del niñoAlberto Guzmán Ortega1h 30m$7 · $0.00
CRIANZA 3.0DIEGO A. SANTOS2h 36m$9 · $0.00
El experimento prohibidoRoger Shattuck8h 8m$13 · $0.00
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Atreverse a decidirAntonio Fuentes Mendiola4h 48m$11 · $0.00
Funciones ejecutivas y EducaciónCristian A. Rojas-Barahona7h 45m$11 · $0.00
Hay Que Besarse MásReynaldo Sietecase13m$3 · $0.00
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