Conmovidos por las tecnologías
Pensar las prácticas desde la subjetividad docenteBy Miriam Kap
Length9h 25m
About this audiobook
¿Qué sienten los docentes frente al desafío de incorporar las nuevas tecnologías? ¿A qué se debe la distancia entre lo que dicen y lo que hacen en las aulas? ¿Qué nuevos estilos docentes emergen en ambientes de alta disposición tecnológica? Docentes Vanguardistas, Resistentes o Críticos son algunas de las categorías que aparecen para analizar las tensiones que se producen entre los discursos y las prácticas docentes. Se despliega una nueva mirada sobre las subjetividades emergentes, los estilos de los profesores de nivel superior, los maestros que estamos formando y la presencia de las nuevas tecnologías. Este análisis revela la complejidad y los matices de su inclusión en las prácticas de enseñanza en todos los niveles. Conmovidos por las Tecnologías nos invita a ahondar en la voz del docente, en aquello que le sucede, en los modos de constituir novedosos espacios de mediación pedagógica y en la significación afectiva o cultural que implica la utilización de las nuevas tecnologías en el aula.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length9 hrs 25 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJun 6, 2023
LanguageSpanish
Table of contents
1CONMOVIDOS POR LAS TECNOLOGÍAS
2Miriam Kap
3Archivo Digital: descarga y online ISBN 978-987-816-546-2
4Agradecimientos
5Modos de profundizar en el discurso del docente........................140
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6Presentación
7MIRIAM KAP
8Acerca de la Mediación Pedagógica
9Por María Victoria Martin
10MIRIAM KAP
11II
12III
13CAPÍTULO I El horizonte de la investigación
14Estado de la cuestión
15Sobre tecnologías, educación y comunicación
16un acontecimiento cuyo núcleo reside en la transformación profunda de la subjetividad»71.
17Recapitulación conceptual
18MIRIAM KAP
19CAPÍTULO II Cartografías de la subjetividad
20MIRIAM KAP
21Movimientos: entre el lenguaje, el discurso y la subjetividad
22Movimientos: entre la subjetividad y la escuela
23espacio del profesorado?
24Movimientos: múltiples significaciones
25¿La tecnología sin historia?
26La Escuela en acción... o en inacción
27El hombre, la máquina y las sensibilidades
28El laberinto
29Articulaciones múltiples entre subjetividades, tecnologías y escuela
30La tecnología, la escuela y las subjetividades
31MIRIAM KAP
32Impresiones entramadas
33CAPÍTULO III El camino recorrido
34Marco general
35Encadenamientos crecientes
36Develar las tensiones
37MIRIAM KAP
38Recorridos por la narrativa del docente
39MIRIAM KAP
40cada docente con un número de referencia.
41Modos de profundizar en el discurso del docente
42estilos del siguiente modo:
43Tensiones en los diseños didácticos
44¿Qué le sucede al docente?, ¿cómo define su identidad como profesor?
45Sentimientos encontrados
46Juegos de espejos
47Riesgos afortunados
48uso de las nuevas tecnologías pueden denominarse:
49I
50tecnologías:
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