
El maná espiritual y el espacio poético
Libros, salas y habitantes en el Carnaval del Libro Infantil ComfandiBy Humberto Jarrín Ballesteros, Beatriz Elena Calle Cadavid, Patricia Laverde MLength8h 55m
About this audiobook
Este libro es un tiquete o pase de cortesía para entrar a un carnaval, no a cualquiera, sino al Carnaval del Libro Infantil Comfandi. Todo este maná espiritual que son los libros, en medio de este espacio de ensoñación lúdica, pedagógica y poética, han sido vistos a la luz de una reflexión lúcida, amena e inquieta, en procura de resignificar los procesos estéticos y de promoción de lectura, caros al propósito de formar lectores y ciudadanos críticos.
Audiobook details
GenreLiterary Classics, Other
Length8 hrs 55 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateDec 1, 2018
LanguageSpanish
Table of contents
1Prólogo
253.2.1.3 Sombras develadas
2Introducción
263.2.1.4 Temas: nicho acogedor
31. El espíritu del Carnaval del Libro Infantil
273.2.2 El Carnaval del Libro Infantil y sus mundos mágicos
42. Libros y salas: maná espiritual y espacio poético en el Carnaval del Libro Infantil
283.2.3 El Carnaval del Libro Infantil y la experimentación de los sentidos
52.2 Los libros: el maná espiritual
293.3 Los caminantes
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62.3 Las salas temáticas, el espacio poético
303.3.1 Los niños participantes
72.3.1 Aproximación analítica a las obras de teatro
313.3.2 Los promotores
82.3.2 Aproximación analítica a las salas temáticas y los libros
323.3.2.1 Primer vestido: el promotor de lectura como un cautivador
92.3.2.1 Breve taxonomía de las nueve salas
333.3.2.2 Segundo vestido: el promotor de lectura como un narrador que resignifica las historias
102.3.2.2 Las salas temáticas, un espacio para la ensoñación
343.3.2.3 Tercer vestido: el promotor de lectura como un habitante de este mundo en la palabra
112.4 Discusión general sobre los espacios y los libros
353.3.2.4 Cuarto vestido: el promotor de lectura como un artesano que hilvana puentes
122.4.1 ¿Todo libro álbum pertenece a la literatura?
363.3.2.5 Quinto vestido: el promotor de lectura como dador de vida
132.4.2 La poética del espacio en el Carnaval del Libro Infantil
373.3.2.6 Sexto vestido: el promotor de lectura como maestro
142.4.3 El espacio poético es para estar, pero más para ser
383.3.2.7 Séptimo vestido: el promotor de lectura como lector que forma a otros lectores
152.4.4 Los fantasmas de la lectura y de la literatura infantil
393.4 Cruce de caminos
162.4.5 El papel del juego para cruzar la frontera
403.4.1 Primera experiencia de lectura: sobre los tornillos que faltan… ¿o sobran?
173. Caminos posibles en la promoción del libro infantil y la lectura literaria
413.4.2 Segunda experiencia de lectura: sobre travesuras, dulces y… ¿lobos?
183.1 El camino: la lectura como experiencia
423.4.3 Tercera experiencia de lectura: sobre el magnífico descubrimiento de… ¿un sapito?
193.1.1 La lectura y los pequeños lectores del Carnaval del Libro Infantil
43Conclusiones
203.1.2 Leer para otros y con los otros
44Anexos
213.2 La andadura: promocionar la lectura
45Anexo No. 1
223.2.1 Una experiencia de promoción de la lectura literaria: Gente y cuentos
46Anexo No. 2
233.2.1.1 Entornos poéticos: en permanente construcción y reconstrucción
47Anexo No. 3
243.2.1.2 Contrastes y confrontaciones: cataclismos y hallazgos