Disminuir el abandono escolar y mejorar la persistencia
Causas, consecuencias y estrategias de intervenciónBy Joaquín Gairín, Patricia Olmos
Length10h 20m
About this audiobook
El abandono escolar de los estudios, más allá de reflejar los condicionantes familiares, sociales y económicos que inciden en la formación, revela la incapacidad de los sistemas educativos para hacer realidad las expectativas e ilusiones de muchos de los estudiantes que transitan por el mismo. La inexistencia o baja eficacia de adecuados procesos de orientación y tutoría antes, durante y al finalizar los estudios, procesos de transición escolar poco conectados, mecanismos de soporte insuficientes para disminuir el fracaso escolar, profesorado poco implicado en las tareas de apoyo al estudiante o sistemas educativos más centrados en la selección que en el éxito del alumnado pueden explicar, que no justificar, la bolsa de jóvenes que fracasan en los estudios, que algunos los abandonen, y la pérdida de recursos invertidos en formación.
El problema es más grave cuando hablamos de Abandono Educativo temprano (AET), que sigue siendo uno de los grandes retos de la sociedad. Identificado como uno de los factores de riesgo, exclusión y vulnerabilidad con más repercusión en los contextos educativos (a nivel nacional y europeo), su incidencia se traduce en sociedades menos equitativas, considerándose un fenómeno económico y social importante por su impacto en el individuo, la sociedad y la economía en general.
El presente texto plantea, desde una perspectiva europea y con referencias al sistema educativo español, las actuaciones a realizar por las organizaciones educativas ante el reto inclusivo que supone hacer frente al abandono escolar en las diferentes etapas educativas. Recoge resultados de investigaciones y aportaciones teóricas internacionales y nacionales, así como estrategias, instrumentos y buenas prácticas que tratan de materializar determinados planteamientos ante el problema que se trata.
La obra, dirigida especialmente a estudiosos e investigadores, asesores, orientadores, directivos y profesorado de los sistemas educativos, busca así difundir el conocimiento existente, proporcionando los marcos teóricos y prácticos que pueden apoyar la intervención en los centros educativos.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length10 hrs 20 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateDec 15, 2022
LanguageSpanish
Table of contents
1Introduction
2Introducción
3I. el abandono en la escolaridad obligatoria
41. El absentismo escolar: un reto para la prevención del abandono educativo y la equidad en educación
51.1. Absentismo y abandono escolar. Aproximación conceptual.
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61.2. Un fenómeno multicausal y complejo.
71.3. Sobre las dimensiones del absentismo escolar.
81.4. Las consecuencias del absentismo escolar.
91.5. Propuestas de intervención.
101.6. A modo de conclusión.
112. El abandono en la escolaridad obligatoria
122.1. Identificando el abandono en el contexto español.
132.2. Causas y consecuencias del absentismo escolar.
142.3. Actuaciones de los centros educativos frente al abandono.
152.4. Actuaciones externas al centro educativo.
162.5. Conclusiones.
17II. El abandono en la escolaridad postobligatoria
183. Absentismo y abandono en la escolaridad postobligatoria. Causas y consecuencias
193.1. Abandono y absentismo educativos en la etapa educativa postobligatoria. ¿Qué condiciona qué?
203.2. ¿Por qué abandonan nuestros jóvenes? Principales causas y consecuencias del abandono en la etapa educativa postobligatoria.
213.3. A modo de síntesis y algunas conclusiones.
224. Estrategias frente al abandono escolar temprano: un panorama general
234.1. El sentido de las estrategias de intervención.
244.2. Estrategias ante el abandono escolar temprano.
254.3. Sobre la utilización de las estrategias.
265. Las estrategias de atención personalizada para la prevención del abandono escolar temprano
275.1. El abandono escolar temprano en España.
285.2. Educación y atención personalizada para la prevención del abandono escolar temprano.
295.3. La mentoría.
305.4. Los planes personalizados.
315.5. A modo de reflexión final.
326. Hacer frente al abandono temprano desde la implicación del entorno
33Una cuestión no resuelta.
346.1. La colaboración de los municipios.
356.2. Posibilidades de vincularse con el entorno.
366.3. Alternativas desde el entorno estatal y autonómico.
376.4. Continuar persistiendo.
387. Atender el bienestar del alumnado como estrategia de prevención del abandono escolar
397.1. Bienestar y abandono escolar.
407.2. Estrategias para el apoyo emocional de los jóvenes en riesgo de abandono temprano.
417.3. Para concluir.
428. La intervención de la Administración educativa
438.1. Contextualización.
448.2. Líneas estratégicas del Departament d’Educació para reducir el abandono escolar prematuro.
458.3. El modelo de desarrollo profesional docente en Cataluña para una educación basada en la igualdad de oportunidades.
468.4. ¿Por qué el Proyecto Orienta4YEL es un valor de calidad para el sistema educativo catalán?
478.5. El proyecto Orienta4YEL, facilitador del aprendizaje profesional en el periodo de iniciación docente. Aportaciones para abordar el AET.
48III. La persistencia y abandono en la universidad
499. La persistencia y el abandono en la universidad
509.1. La conceptualización del abandono.
Series
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