Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas de matemáticas en MAD 2
By Pedro Gómez
Length14h 14m
About this audiobook
Este volumen presenta los informes finales de los cinco grupos de la segunda promoción de MAD, la Maestría en Educación Matemática de la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes. Cada grupo escogió un tema de las matemáticas escolares sobre el que realizó un ciclo de análisis didáctico a lo largo de los dos años del programa. Los temas escogidos fueron los siguientes: cálculo de áreas de polígonos por el método de descomposición y recomposición, cuadrado del binomio, idea intuitiva de límite de una función en un punto, áreas de regiones sombreadas entre polígonos y porciones circulares y permutaciones sin repetición. En los capítulos de este libro, se presentan ejemplos de análisis didáctico en la práctica. Exponen de manera detallada un ciclo completo del procedimiento. Son el fruto de un trabajo sistemático en el que los grupos analizaron en profundidad su tema, se basaron en esa información para fundamentar, diseñar y justificar su unidad didáctica, y recogieron y analizaron la información que surgió de la implementación para evaluarla y mejorarla. Estos documentos son una muestra del esfuerzo que realizan grupos de profesores en formación como indagación sistemática sobre su propia práctica y la hacen pública.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length14 hrs 14 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateApr 1, 2018
LanguageSpanish
Table of contents
1DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACION DE UNIDADES DIDACTICAS DE MATEMÁTICAS EN MAD 2
2Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas de matemáticas en maD 2
3cente”, Facultad de Educación)
4ÍnDice
5capÍtulo 1
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6Pedro Gómez
72.1. Planificación sistemática
82.2. Implementación sistemática
92.3. Observación sistemática
102.4. Análisis sistemático
112.5. Reformulación sistemática
12Figura 1. Ciclo de planificación, implementación y evaluación en mad
13Fullan (Ed.), Fundamental Change (pp. 246-281). Dordrecht: Springer.
14later. Educational Researcher, 28(7), 15-25.
15cálculo de áreas de polígonos por el método de descomposición y recomposición
162.3. Contexto académico
171.1. Estructura conceptual del tema
18Hechos
19cortar, mover, pegar.
2040 minutos
213.1. Análisis dafo
222.1. Balance estratégico dafo
232.2. Percepción de logro del objetivo 1
247 Parque de diversiones
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