As Transformações Da Linguagem Escrita Na Criança.
By Flávia Sousa Almeida
Length5h 23m
About this audiobook
O contato da criança com a linguagem escrita na escola, de modo geral, tem sido de uma forma mecânica, sem sentido, restringindo-se na decodificação das letras, mas, não a ler, não compreende seu sentido social. Partindo, então, dessa reflexão, esta pesquisa teve por objetivo geral analisar o desenvolvimento da escrita escolar, identificando e descrevendo as técnicas primitivas usadas pelas crianças como signo auxiliar, que tornam mais fácil aprender a escrita simbólica propriamente dita, tendo como referência os estudos de Vigotski e Luria.
Audiobook details
GenreEducation and Learning, Spirituality and Religion
Length5 hrs 23 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJul 19, 2019
LanguagePortuguese
Table of contents
1INTRODUÇÃO
2O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA NA CRIANÇA PELA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA
3A pré-história da escrita
4O processo de desenvolvimento da linguagem escrita na criança
5O papel do símbolo no desenvolvimento da escrita na criança
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6A linguagem interior e sua relação com o desenvolvimento da escrita
7A prática pedagógica do ensino da escrita na perspectiva de Vigotski
8A constituição de sentido e a interação na escrita: alguns caminhos
9Tipo de pesquisa
10A construção da pesquisa
11A escola
12Os sujeitos envolvidos
13As crianças
14A professora colaboradora
15Os instrumentos da pesquisa
16Procedimentos
17Apresentação e análise dos dados
18Escrita indiferenciada
19Situação 1
20Situação 2
21Situação 3
22Desenvolvimento gradual do símbolo
23Situação 4
24Situação 5
25Situação 6
26Situação 7
27Situação 8
28Situação 9
29Outra atividade:
30Dia 26 de Abril
31Identificando os números nos gêneros
32Dia 03 de Maio
33Dia 07 de Maio
34A professora distribui uma atividade com uma tabela que continham várias figuras que continham as sílabas “fa-fe-fi-fo-fu”, com o nome abaixo. As crianças deveriam identificar e pintar as sílabas com “f”
35Atividade na apostila, para escrever o nome das figuras
36Para corrigir algumas palavras desta atividade, a professora pegou a escrita de algumas crianças, escreveu na lousa e foi chamando outras crianças para riscarem qual palavra não estava escrita corretamente
37Dia 15 de Maio
38Dia 16 de Maio
39Atividade na apostila: circular quantidade de pirulitos e colocar o número que representa essa quantidade, conta de adição de quantos limões tem na árvore, conta de adição com material concreto
40Atividade de escrita de palavras com a letra J.
41Dia 13 de Junho
42Dia 18 de Junho
43Dia 19 de Junho
44Atividade: O que começa com a letra m? ( circular)
45Descrição dia 20-06
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