62 REVISÃO DE LITERATURA
298.1 INTERPRETAÇÃO FORMULADA DO GRUPO DE DISCUSSÃO NO CENTRALGAMA
72.1 CONSIDERAÇÕES HISTÓRICAS DA JUVENTUDE
308.2 INTERPRETAÇÃO FORMULADA DO GRUPO DE DISCUSSÃO NO COLÉGIO GAMAINDUSTRIAL
82.2 CONDIÇÃO JUVENIL NA IDADE MÉDIA
318.3 INTERPRETAÇÃO FORMULADA DO GRUPO DE DISCUSSÃO NO COLÉGIO TAGUAMAR
92.3 JUVENTUDE: DA MODERNIDADE À CONTEMPORANEIDADE
328.4 INTERPRETAÇÃO REFLETIDA E ANÁLISE COMPARATIVA DOS GRUPOS DE DISCUSSÃO
102.4 JUVENTUDE NA PAUTA DA ACADEMIA BRASILEIRA
339 DIRETRIZES PARA O ENSINO- APRENDIZAGEM POR MEIO DAS NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA CONSIDERANDO O LETRAMENTO INFORMACIONAL
113 ENSINO MÉDIO NO BRASIL
349.1 IMPLEMENTAÇÃO DO LETRAMENTO INFORMACIONAL PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA, DE ACORDO COM GASQUE (2012, P. 91-92):
123.1 AVALIAÇÃO NO ENSINO MÉDIO
359.2 INCLUSÃO E EXPANSÃO DO USO DO COMPUTADOR E DA INTERNET NA ESCOLA (FREITAS, 2006, P. 206-207):
133.2 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE)
369.3 CONTRIBUIÇÕES PARA A ESCOLA FRENTE AO ESTUDANTE VIRTUAL E AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM
143.3 IMPLANTAÇÃO DA MEDIDA PROVISÓRIA NO 746/2016
379.4 DESAFIOS PARA REALIZAR A INTEGRAÇÃO DAS TICS NAS ESCOLAS
154 UMA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
38CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES
164.1 EVOLUÇÃO DO COMPORTAMENTO INFORMACIONAL EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
39ANEXOS
174.2 LETRAMENTO INFORMACIONAL E PROPOSTAS PARA O ENSINO MÉDIO
40ANEXO A – CÓDIGO DE TRANSCRIÇÃO DOS GRUPOS DE DISCUSSÃO
184.3 IMPLEMENTAÇÃO DO LETRAMENTO INFORMACIONAL NO ENSINO MÉDIO
41ANEXO B – SOLICITAÇÃO DE AUTORIZAÇÃO PARA PESQUISA CIENTÍFICA
195 REFERENCIAL TEÓRICO
42ANEXO C – TERMO DE COMPROMISSO DE UTILIZAÇÃO DE DADOS
206 PROCEDIMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS
43ANEXO D – GARANTIA DE SIGILO
216.1 GRUPOS DE DISCUSSÃO
44ANEXO E – POSSÍVEIS BASES DE BUSCA NA INTERNET PARA APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO
226.2 ORIGEM E ADAPTAÇÃO DO MÉTODO DOCUMENTÁRIO À PESQUISA QUALITATIVA
45ANEXO F – TRANSCRIÇÃO COMPLETA DOS GRUPOS DE DISCUSSÃO
236.3 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DA PESQUISA
