
A formação do professor no planejar e fazer da sua prática pedagógica
By Genilton Souza PereiraLength7h 8m
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Este livro define uma proposta sobre a importância da Formação do Professor no Planejar e Fazer da Sua Prática Pedagógica. Mediante essa temática é necessário compreender que a formação de professor estará interligada diretamente a um instrumento que subsidia a prática pedagógica do professor, possibilitando a ele uma organização metodológica no seu dia-a-dia. Assim entendemos que a formação do professor e suas práticas pedagógicas é necessário para o desenvolvimento educacional dos alunos.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length7 hrs 8 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateJan 12, 2021
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2CAPÍTULO i. INTRODUÇÃO
3CAPÍTULO II. A FORMAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO ATUAL NO ENSINO BÁSICO
42.1 A FORMAÇÃO INICIAL E A IDENTIDADE DOS PROFESSORES E SUAS DIVERSIDADES EDUCACIONAIS
52.2 A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DIANTE AS SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA ATUAREM NO ENSINO BÁSICO
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62.3 A FORMAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO
72.4 DEFINIÇÕES DAS VARIÁVEIS
82.5 A PEDAGOGIA E SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ESPAÇO CONTEMPORÂNEO
9CAPÍTULO III - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL: UMA VISÃO DAS PRÁTICAS EFETIVAS
103.1 PROCESSO HISTÓRICO DO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL NO BRASIL
113.2 PLANEJAMENTO DE AULA E PRÁTICAS EFETIVAS COMO RESULTADO DE RENOVAÇÃO
123.3 O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL NO DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
133.4 CURRÍCULO E PLANEJAMENTO EM EDUCAÇÃO
14CAPÍTULO IV - AS POLÍTICAS COMO MEIO INOVAÇÃO NA APLICABILIDADE DO ENSINO E APRENDIZAGEM
154.1 A INOVAÇÃO COMO MEIO DE TRANSFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO
164.2 AS PRÁTICAS INOVADORAS E MOTIVACIONAIS APLICADA NO ÂMBITO EDUCACIONAL
174.3 AS RELAÇÕES DE PRÁTICAS NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
184.4 AS TECNOLOGIAS COMO PRÁTICAS DE INOVAÇÃO
194.5. A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ATUAL, VISANDO UMA QUALIDADE NO ENSINO APRENDIZAGEM.
20CAPÍTULO V - PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
215.1 CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA
225.2 CAMPO EMPÍRICO
235.3 PARTICIPANTES DA PESQUISA
245.4 INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS
255.5 POSICIONAMENTO ÉTICO
265.6 ANÁLISE DOS DADOS
27CAPÍTULO VI – RESULTADOS E ANÁLISE DOS DADOS: 6.1 RESULTADOS E ANÁLISE DOS DADOS
28CONSIDERAÇÕES FINAIS