Remição por leitura de clássicos da literatura como oportunidade de (res)socialização do apenado
uma perspectiva de humanização no ambiente prisionalBy Thais Lino dos Santos
Length5h 21m
About this audiobook
O objetivo deste livro é analisar a eficácia da leitura de clássicos da literatura como oportunidade de (res)socialização do apenado como perspectiva de humanização no ambiente prisional. Trata-se de uma tentativa de se reeducar o imaginário social dominado por um pensamento punitivo e repressivo no tocante a criminalidade e violência, observando assim a atuação da educação no processo de ressocialização das pessoas que se encontram sob custódia do Estado, cumprindo pena no sistema carcerário dos presídios. A literatura, assim como outras expressões de arte, é compreendida como um direito do ser humano, porque é vital e transformadora, por isso precisa se constituir efetivamente, como objetivo de práticas mediadas pelo ambiente prisional, que, para grande parte dos apenados, é lugar de acesso à leitura literária. Esse livro defende a prática literária como política pública de estímulo à leitura nas prisões que pode colaborar consideravelmente no processo de ressocialização, trazendo resultados sobre a rotina carcerária moduladora e alienante deste preso, minimizando os efeitos da prisão e viabilizando a reformulação da sua visão de mundo.
Audiobook details
GenrePolitics and Government
Length5 hrs 21 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateAug 13, 2024
LanguagePortuguese
Table of contents
1LISTA DE SIGLAS
21 INTRODUÇÃO
32 EDUCAÇÃO COMO MECANISMO (RES) SOCIALIZADOR
42.1 EDUCAÇÃO E CRIMINALIDADE
52.2 CONTEXTO HISTÓRICO E SUA LEGISLAÇÃO
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62.2.1 O Ideal de RES(Socialização) da Lei de Execução Penal
72.2.2 A Jusfilosofia na Execução Penal
82.3 A LEI DE EXECUÇÃO PENAL BRASILEIRA E INCLUSÃO SOCIAL
92.4 A NORMA E O DESVIO DE CONDUTA: ENTRE VIGIAR E PUNIR
102.5 A EDUCAÇÃO COMO SOCIALIZAÇÃO: TORNAR O APENADO REEDUCANDO MEMBRO DA SOCIEDADE
113 OS TRAUMAS NO MEIO DO CAMINHO: OUVIR O INAUDÍVEL E VER O INVISÍVEL
123.1 VISÕES DO IMAGINÁRIO SOCIAL: DO CALABOUÇO À VITÓRIA
133.2 FORMAÇÃO SOCIAL DO BRASIL
143.3 A MÍDIA NA CONTRAMÃO DA RESSOCIALIZAÇÃO: UMA DIFUSÃO DE CONFLITOS
153.4 O SISTEMA PENITENCIÁRIO COMO DEPÓSITO DE PESSOAS: SUBJETIVIDADE DO ENCARCERADO
164 REMIÇÃO PELA LEITURA DE CLÁSSICOS DA LITERATURA UNIVERSAL E BRASILEIRA
174.1 A REMIÇÃO
184.2 BREVE HISTÓRICO DA REMIÇÃO PELA LEITURA
194.3 CONSIDERAÇÕES ACERCA DA REMIÇÃO
204.4 A LEITURA PARA A TRASNFORMAÇÃO, EMANCIPAÇÃO E CIDADANIA
214.5 BENEFÍCIOS DA LEITURA DOS CLÁSSICOS DA LITERATURA
224.6 PROJETO REMIÇÃO PELA LEITURA: UMA APLICABILIDADE DA REMIÇÃO POR LEITURA ATRAVÉS DE CLÁSSICOS DA LITERATURA NO PRESÍDIO REGIONAL DE JOAÇABA (SC)
234.7 LITERATURA EM DIÁLOGO COM AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS (HQ) E O PRESO REEDUCANDO
245 A DIGNIDADE HUMANA E A EDUCAÇÃO COMO POSSIBILIDADE DE HUMANIZAÇÃO DO HOMEM ENCARCERADO
255.1 O RECONHECIMENTO À DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA
265.2 O DEVER DO ESTADO NA PRESERVAÇÃO DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA
275.3 A RESTAURAÇÃO DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA ENCARCERADA PELA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA LEITURA: UM NOVO “ENGATINHAR”
28CONSIDERAÇÕES FINAIS
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