Pensar, vivir y hacer la educación: Visiones compartidas. Volumen 5
By Unknown Author
Length8h 25m
About this audiobook
El comité editorial de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador se complace en presentar este volumen, el cual representa el punto de llegada en la consolidación de un proceso de aprendizaje editorial y el punto de partida para la continuación de una aventura cuyo horizonte es la búsqueda de la excelencia. El camino recorrido hasta ahora comprende una revisión interna y otra externa. La primera consiste en la evaluación por parte del comité editorial; la segunda, en la revisión de dos pares evaluadores externos. El camino por recorrer lo deben determinar los próximos responsables de la obra.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length8 hrs 25 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateMay 9, 2025
LanguageSpanish
Table of contents
1Introduction
2LOS AUTORES
3Introducción
4PENSAR LA EDUCACIÓN
5CAPÍTULO 1 Cultura investigativa en las universidades Investigative culture in universities
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6CAPÍTULO 2 La reorientación del comportamiento lector en la universidad The reorientation of reading behavior at the university
7CAPÍTULO 3 Promoción y formación preventiva en salud en las instituciones de educación superior Promotion and preventive training in health at higher education institutions
8CAPÍTULO 4 Factores socioeconómicos y su incidencia en el trabajo infantil y la asistencia escolar en 7º de Educación General Básica (EGB) – ERCE 2019 Socio-economic factors and their impact on child labour and school attendance in 7th grade of General Basic Education (EGB) - ERCE 2019
9HACER LA EDUCACIÓN
10CAPÍTULO 5 Habilidades matemáticas de los estudiantes del curso de admisión de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Quito Mathematical skills of the admission course students from Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) campus Quito
11CAPÍTULO 6 La metodología de aprendizaje-servicio en la formación del docente de Educación Inicial Preeschool Teacher Training from the Service-Learning Methodology
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