Education and Learning

O Programa Nacional de Assistência Estudantil

sob a ótica das ações afirmativasBy Vanessa Oliveira de Azevedo

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Length5h 40m

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Focaliza as ações das Instituições de Ensino da Superior (IES) do Brasil (federais), no que tange ao entendimento da interpretação do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES). A autora apresenta um entendimento de como as produções acadêmicas interpretam, recontextualizam e traduzem a política do PNAES.

Hopepunk Survival Political Intrigue Rebellion

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length5 hrs 40 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateSep 24, 2024

LanguagePortuguese

1AGRADECIMENTOS

2LISTA DE SIGLAS

3PREFÁCIO

4INTRODUÇÃO

5CAPÍTULO I: 1 PERSPECTIVAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS DO ESTUDO

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61.1 Ciclo de Políticas

71.2 Percurso metodológico e índice de produção do PNAES

81.3 Categorias Elencadas para o Trabalho

9CAPÍTULO II: 2 DIÁLOGO ENTRE A PROTEÇÃO SOCIAL E AS POLÍTICAS SOCIAIS

102.1 Estado de Bem-Estar e Políticas Educacionais

112.2 Breve Contexto Histórico de Universidade

122.3 A Constituição da Universidade na América Latina, Brasil e na Contemporaneidade

13CAPÍTULO III: 3 ESTADO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO SUPERIOR NA ATUALIDADE: 3.1 As Políticas Educacionais Atuais no Contexto do Ensino Superior Brasileiro

14CAPÍTULO IV: 4 POLÍTICAS PÚBLICAS DE PERMANÊNCIA: o Programa Nacional de Assistência Estudantil – possibilidades de configuração enquanto proteção social e ação afirmativa: 4.1 O Decreto nº 7.234 – PNAES

15CAPÍTULO V: 5 REFLEXÕES QUE SURGIRAM A PARTIR DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS SOBRE O PNAES: a atuação das IES no programa

165.1 A Interpretação do Programa

175.2 A Percepção dos Estudantes em Relação ao Programa

185.3 Ações no Âmbito do Serviço Social

19CONSIDERAÇÕES FINAIS