Modelo Educativo Tec21: retos para una vivencia que transforma
By Silvia Lizett Olivares Olivares, José Rafael López Islas, María José Pineda Garín, José Antonio Rodríguez Chapa, Claudia Hortencia Aguayo Hernández, Luis Omar Peña Ortega
Length2h 24m
About this audiobook
En 2012, el Consejo Directivo del Tecnológico de Monterrey estableció, como mandato institucional, el fortalecimiento de la calidad académica. Para lograrlo definió un conjunto de iniciativas estratégicas entre las que se encontró el desarrollo e implementación de un nuevo modelo educativo que permitiera a los estudiantes, a la institución y a la sociedad en su conjunto, enfrentar los retos y las oportunidades que se vislumbran para el siglo 21. El equipo conformado para el diseño del modelo educativo realizó una búsqueda intensiva en la literatura, consultó a los diversos públicos a los que atiende la institución y realizó visitas para conocer experiencias innovadoras que pudieran servir como referencia. Su implementación en pleno sucedió en agosto de 2019 cuando ingresó la primera generación de estudiantes con planes de estudio diseñados totalmente bajo las directrices del Modelo Educativo Tec21.
Este libro surge como iniciativa para recapitular los fundamentos del Modelo Educativo Tec21 y describir las actualizaciones que han tenido sus componentes desde su implementación.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length2 hrs 24 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJan 7, 2021
LanguageSpanish
Table of contents
1Acerca de este eBook
193.2.4 Unidades de formación para personalizar la trayectoria
2Acerca de los autores
203.3 Profesores inspiradores
3Introducción
213.3.1 Inspirador
4Capítulo 1. Antecedentes
223.3.2 Actualizado
5Capítulo 2. Competencias
233.3.3 Vinculado
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62.1 Competencias disciplinares de área
243.3.4 Innovador
72.2 Competencias disciplinares de carrera
253.3.5 Usuario de tecnologías de información
8Capítulo 3. Componentes del Modelo Educativo Tec21
263.4 Vivencia memorable
93.1 Aprendizaje Basado en Retos
273.4.1 Dimensión personal
103.1.1 Reto
283.4.2 Dimensión social
113.1.2 Alumno
293.4.3 Dimensión organizacional
123.1.3 Entorno
303.4.4 Dimensión de espacios físicos y virtuales
133.1.3 Profesor
31Capítulo 4. Valoración del aprendizaje
143.1.4 Secuencia didáctica
324.1 Evaluación inicial
153.2 Personalización
334.2 Evaluación en las unidades de formación
163.2.1 Programas lineales
344.3 Cierre de etapa
173.2.2 Currículum en espiral o circuito
35Capítulo 5. Evaluación del impacto del Modelo Educativo Tec21
183.2.3 Currículum en etapas o trayectorias para una mejor personalización
36Agradecimientos
Equipos ImparablesAlden Mills7h 37m$14 · $0.00
Cómo hacer un diagnóstico de trabajo SocialJonathan Regalado Piñero8h 27m$8 · $0.00
El Tratado De La Pintura.Leonardo Da Vinci Y Javier Tavera Mas.8h 53m$8 · $0.00
Burro GenioVictor Villasenor12h 18m$29 · $0.00
TimeoPlatón4h 22m$9 · $0.00
La utilidad de lo inútilNuccio Ordine, Jordi Bayod Brau (Translator)4h 37m$12 · $0.00
Lettres De Madame De Sévigné By Marquise De Marie De Rabutin-chantal Sévigné.Marie De Rabutin-chantal Sévigné. , Javier Tavera Mas.27h 5m$8 · $0.00
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