La formación de profesores en Colombia: necesidades y perspectivas
By Marina Camargo Abello, Gloria Calvo, María Cristina Franco Arbeláez, Maribel Vergara Arboleda, Sebastian Londoño Camacho
Length12h 48m
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El papel protagónico que los docentes desempeñan en la formación de niños y jóvenes es exaltado o visto por ellos de una manera sublimada y, al mismo tiempo, tratado con la crudeza y crítica que les suscita tener que ver, por un lado, con los problemas económicos y sociales de la sociedad, que afectan el desarrollo de los estudiantes; y por otro, con las dificultades de una profesión cuya imagen y reconocimiento en la sociedad no se compadece con el papel que se le asigna en el discurso. Lo expuesto complejiza la labor del docente quien no sólo cumple roles y funciones cambiantes y múltiples, de acuerdo con la diversidad de los contextos en que ejerce su labor y con los movimientos de la sociedad, sino que requiere de condiciones y cualidades para el ejercicio idóneo de su profesión y para una relación de calidad con sus estudiantes.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length12 hrs 48 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateJan 1, 2007
LanguageSpanish
Table of contents
1UNIVERSIDAD DE LA SABANA FACULTAD DE EDUCACIfiN
262.4.2. Planeación de los grupos focales
2Las necesidades de formación en la literatura internacional ...........
27Finalmente se construyó la siguiente guía para desarrollar el grupo focal:
3Introducción
28III. Cierre
4CAP¤TULO
29IV. Preguntas provocadoras:
5Las necesidades de formación en la literatura internacional.
30(Continuación)
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6d.
31fi
7CAP¤TULO
323.2.2. Necesidades de formación para elevar la autoestima y ciudad
8Descripción de los tipos de necesidades de formación de los docentes
33Cuadro No. 42 Necesidades de formación relacionadas con el contexto según ciudad
9Las necesidades de formación profesional del maestro
34Categorías de necesidades
10CAP¤TULO III
35Temas del contexto y formas de trabajo con él
11Conclusiones
36Temas, estrategias, condiciones de la institución
12Bibliografía
37Otras
13Anexos
38Categorías de necesidades
14ANEXO 1
39Proceso de enseñanza y aprendizaje y vida privada
15b)
403.2.9. Necesidades de formación en investigación según ciudad
162.1. De lo cualitativo y cuantitativo
413.4. Necesidades de formación según nivel en que el docente enseña
172.2. Revisión documental
42Cuadro No. 81 Existencia de necesidades educativas por ciudad
18No. de Identif.
43Categorías de respuestas
19No. de Ident.
44Cuadro No. 90 Tipos de necesidades por ciudad
20Instrumento exploratorio de necesidades
45Categorías de respuestas
21CUESTIONARIO SOBRE NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS DOCENTES
46Educativas
222.3.3 Prueba piloto del instrumento
47Personales
23M
48Educativas y personales
24Secundaria Universitaria
49En el convenio se estipula:
25¿Cuál?
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