La escuela orientadora
La acción tutorial desde una perspectiva institucionalBy Jordi Longás, Núria Mollá
Length8h 49m
About this audiobook
Este libro coincide con la ya incuestionable necesidad de ampliar las funciones de la escuela y, también, con las voces que aseguran que mientras los centros educativos no procuren el bienestar socioafectivo de quienes la integran tienen cada vez más difícil su tarea. Se propone una escuela más centrada en el alumno y sus procesos. Se redimensiona el concepto de tutoría y de acción tutorial, de manera que toda la escuela sea el espacio de relaciones en el que los diferentes profesionales, desde el conserje a la dirección, hagan posible que sus alumnos encuentren ayuda y recursos para desarrollar su autonomía y construir su itinerario personal. Lo bueno de la propuesta es que no es teoría, pues se trata de un proyecto real que muestra cómo la orientación puede ser el motor de la escuela.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length8 hrs 49 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMay 22, 2023
LanguageSpanish
Table of contents
1Introduction
2Prólogo
3Introducción
41. Contextualización y planteamientos institucionales
5Los planteamientos institucionales como punto de partida
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6Contextualización y justificación del proyecto
7Dimensión política y estratégica de la escuela orientadora
82. Educación, orientación y tutoría: una opción de intervención psicopedagógica
9Educar en la escuela
10La orientación psicopedagógica como motor de la escuela
11Opciones de la escuela orientadora
12Principios psicopedagógicos de la orientación en la escuela
13Desarrollo de la intervención psicopedagógica
143. Organización de la orientación y la acción tutorial
15Objetivos: planificación y desarrollo
16Estructura organizativa
17Gestión de los recursos humanos
18Recursos, métodos y estrategias generales
19Orientaciones para la implementación
204. Planificación de la acción tutorial
21El plan de acción tutorial
22La detección de necesidades como punto de partida
23Objetivos de la acción tutorial
24Contenidos del PAT
25Procedimientos y herramientas para la acción tutorial
26Hacia un modelo sistémico de intervención
275. Evaluación de la acción tutorial
28Evaluación de la acción tutorial: importancia y finalidades
29Principios y características de la evaluación de la acción tutorial
30Diseño y metodología del proceso de evaluación
31Plan de evaluación de la acción tutorial
32Instrumentos específicos de la evaluación del plan de acción tutorial
33Implicaciones y consecuencias de la evaluación del PAT
346. La acción tutorial con los alumnos
35Tutorización de los alumnos
36Orientaciones metodológicas
37Estrategias y recursos
387. Acción tutorial con alumnos con necesidades educativas específicas
39Necesidades educativas específicas
40Evaluación de necesidades psicosocioeducativas de los alumnos
41Tutorización de los alumnos con necesidades educativas
42Contratos pedagógicos
43Perspectiva interdisciplinar
448. Programación del crédito de tutoría
45Objetivos
46Contenidos: ejes temáticos
47Orientaciones metodológicas
48Actividades
499. Recapitulación y estudio de casos
50Seguimiento tutorial: El caso ejemplar de Javier
Series
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