Education and Learning

Jogos digitais como estratégia de aprendizado

uma proposta de aplicação para o ensino da Administração PúblicaBy Roger Luz da Rocha

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Length5h 54m

About this audiobook

Este estudo inovador aborda o uso de Serious Games e Gamificação como alternativas pedagógicas em prol do ensino da Administração Pública, destacando-se pela abordagem fenomenológica. Com uma metodologia exploratória e descritiva, foram conduzidas entrevistas com 18 participantes ligados a jogos educativos. Os resultados revelam benefícios cognitivos e pedagógicos fundamentados nas teorias de Vygotsky e Piaget, além de apontar desafios, como a falta de treinamento para professores e infraestrutura limitada. A pesquisa ressalta a escassez de produções qualitativas brasileiras sobre o tema, propondo ampliar o debate. Destaca a importância das iniciativas do MEC na busca por ferramentas que enriqueçam as práticas pedagógicas. Os jogos digitais são reconhecidos como estrategicamente valiosos, proporcionando interatividade, imersão e interconectividade. Conclui-se que, apesar dos desafios de implementação, os jogos digitais oferecem novas perspectivas para o ensino de Gestão Pública, desafiando métodos tradicionais e transformando os alunos em sujeitos ativos no processo educacional.

Futuristic

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length5 hrs 54 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateMar 22, 2024

LanguagePortuguese

1Introduction

21. INTRODUÇÃO

31.1 CONTEXTUALIZAÇÃO DO PROBLEMA

41.2 OBJETIVOS

51.3 JUSTIFICATIVA

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61.4. DELIMITAÇÃO DO ESTUDO

71.5 ORGANIZAÇÃO DA OBRA

82. O PANORAMA DOS JOGOS DIGITAIS

92.1 CENÁRIO INTERNACIONAL

102.2 CENÁRIO NACIONAL

112.2.1 LOCALIZAÇÃO DA INDÚSTRIA DE JOGOS DIGITAIS BRASILEIROS E MODELO DE DISTRIBUIÇÃO

122.2.2 O MERCADO DE GAMES EM EDUCAÇÃO

13A) MODELO DE NEGÓCIO DOS SERIOUS GAMES

14B) A ESTRUTURA PRODUTIVA DOS SERIOUS GAMES NA EDUCAÇÃO: CADEIA PRODUTIVA E IDENTIFICAÇÃO DOS ATORES

15C) FUNÇÃO DAS UNIVERSIDADES, INSTITUIÇÕES PÚBLICAS E GOVERNAMENTAIS DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO DOS GAMES EM EDUCAÇÃO NO BRASIL

163. O JOGO COMO UMA ATIVIDADE ADEQUADA AO ENSINO

173.1 O PAPEL DOS JOGOS NA HISTÓRIA DA HUMANIDADE: O CARÁTER PEDAGÓGICO E SUA FUNÇÃO SOCIAL

183.2 DA EDUCAÇÃO TRADICIONAL PARA A EDUCAÇÃO EM REDES: EDUCAÇÃO DIGITAL E CIBERCULTURA

193.3 O PAPEL DOS JOGOS ELETRÔNICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DIANTE DA CULTURA DIGITAL

204. SERIOUS GAMES: CONCEITO, CARACTERÍSTICAS, COMPOSIÇÃO E TAXONOMIA

214.1 CONCEITO E CARACTERÍSTICAS

224.2 COMPOSIÇÃO

234.2.1 PESSOAL ENVOLVIDO E CUSTOS DO NEGÓCIO

244.2.2 PLANEJAMENTO

254.2.3 DESENVOLVIMENTO

264.3 TAXONOMIA

275. DO UNIVERSO VIRTUAL PARA O MUNDO REAL: SOLUCIONANDO PROBLEMAS REAIS COM JOGOS

285.1 EXEMPLOS DE APLICAÇÕES DE SERIOUS GAMES E GAMIFICAÇÃO PELO MUNDO

295.1.1 ESTADOS UNIDOS

305.1.2 ÁUSTRIA

315.1.3 DINAMARCA

325.1.4 PORTUGAL

335.1.5 FRANÇA

345.1.6 TAILÂNDIA

355.1.7 ZÂMBIA

365.1.8 REINO UNIDO

375.1.9 BRASIL

386. ESTRATÉGIA DIDÁTICA

396.1 A SINERGIA ENTRE O DESIGN INSTRUCIONAL E O DESIGN DE GAMES: 6.2 O NOVO MODELO INSTRUCIONAL E OS ASPECTOS EDUCACIONAIS

406.3 APRENDIZAGEM BASEADA EM JOGOS DIGITAIS: O QUE É? POR QUÊ? COMO FUNCIONA?

416.4 GAMES COMERCIAIS NO ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: UMA ANÁLISE DOS JOGOS

427 METODOLOGIA: 7.1 DISCUSSÃO DOS RESULTADOS DE CAMPO

43CONSIDERAÇÕES FINAIS

448. REFERÊNCIAS

45APÊNDICE A - ROTEIRO DE ENTREVISTAS

46APÊNDICE B – RELAÇÃO DE EVENTOS NACIONAIS QUE TRATAM DO TEMA INCLUSÃO DE JOGOS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO

47ANEXO A – DADOS DOS PROJETOS ESCOLHIDOS DURANTE O IV SEMINÁRIO JOGOS ELETRÔNICOS, EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO

48ANEXO B- EVENTOS INTERNACIONAIS DE SERIOUS GAMES

49ANEXO C- EVENTOS INTERNACIONAIS DE SERIOUS GAMES

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