
Dados Abertos Governamentais conectados em Big Data
framework conceitualBy Leonardo Ferreira da SilvaLength3h
About this audiobook
Este livro aborda a importância da comunicação e da interoperabilidade entre ambientes governamentais que favorecem o melhor uso da informação disponível. Afinal, estamos na era dos dados, e os Dados Abertos Governamentais podem oferecer uma infinidade de informações, sendo úteis no enriquecimento do conhecimento, desde que usados de forma relacionada. Em especial na área da Educação do governo federal, a maioria dos dados abertos estão disponibilizados de forma dispersa pela internet. Este livro se propõe a apresentar como desenvolver um framework conceitual para Dados Abertos Governamentais Conectados em Big Data. O caminho começa a partir de um raciocínio dedutivo para ter subsídios para a proposição de um arcabouço conceitual para aquisição e utilização de dados abertos governamentais de interesse da área educacional, posteriormente, o raciocínio indutivo para verificação do framework. A obra traz ainda como os principais resultados: o ambiente, a estrutura, os elementos e as variáveis que envolvem a coleta e a disseminação de dados que compõem a estrutura básica de um ambiente que recepcione dados estruturados e não estruturados para serem consumidos. Este será seu livro de referência para pesquisas futuras em dados abertos governamentais e novas tecnologias como big data e data lake, não somente para a área educacional, mas também para que outras esferas do governo possam implementar os mecanismos de coleta, preparação e disseminação de dados mais adequados às suas realidades.
Audiobook details
GenreBusiness and Economics
Length3 hrs
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJan 18, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
225.2.1 BENEFÍCIOS DE UM AMBIENTE BIG DATA
2INTRODUÇÃO
235.2.2 BIG OPEN LINKED DATA (BOLD)
3CONTEXTO DA INFORMAÇÃO DISPONÍVEL
24CAPÍTULO 6 – REVISÃO DE LITERATURA E ISOLANDO OS ELEMENTOS IMPORTANTES
4COMO CONSUMIR TANTOS DADOS?
256.1 ESTUDO SOBRE ESTRUTURAS BIG DATA PARA O CONSUMO DE DADOS
5CAPÍTULO 1 – DEFININDO FRAMEWORK
266.2 OS PLANOS DE DADOS ABERTOS EDUCACIONAIS
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61.1 FRAMEWORK
276.3 DESCRIÇÃO DAS BASES DE DADOS ABERTOS EDUCACIONAIS
71.2 FRAMEWORK CONCEITUAL
286.4 O QUE OS DADOS PODEM NOS OFERECER?
81.3 FRAMEWORK TEÓRICO
29CAPÍTULO 7 – UM POUCO DE PRÁTICA
9CAPÍTULO 2 – CONSTRUIR UMA ESTRUTURA PARA CONSUMIR DADOS: 2.1 CONSTRUÇÃO DO FRAMEWORK CONCEITUAL
307.1 EXTRAINDO DADOS
10CAPÍTULO 3 – ESCOLHA DO TEMA
317.2 CRIANDO UMA INTERFACE DE EXTRAÇÃO
113.1 ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA SOBRE BIG DATA E DADOS ABERTOS: 3.1.1 REVISÃO DE LITERATURA SOBRE OS ASSUNTOS
32CAPÍTULO 8 – JÁ PODEMOS PROPOR ALGO: 8.1 DESENHO PRELIMINAR
12CAPÍTULO 4 - DADOS ABERTOS CONECTADOS
33CAPÍTULO 9 – A PESQUISA DE CAMPO
134.1 O QUE SÃO DADOS ABERTOS?
349.1 PRINCIPAIS NECESSIDADES
144.2 DADOS ABERTOS GOVERNAMENTAIS
359.2 CENÁRIO DA DISSEMINAÇÃO DOS DADOS ABERTOS EDUCACIONAIS
154.3 FORMATOS E LICENÇAS
369.3 IDENTIFICANDO A ESTRUTURA IDEAL
164.4 LINKED DATA
37CAPÍTULO 10 – GERAÇÃO DO FRAMEWORK CONCEITUAL: 10.1 CONSOLIDAÇÃO DO FRAMEWORK CONCEITUAL
174.5 ESQUEMA CINCO ESTRELAS
38CAPÍTULO 11 – CONCLUSÕES E TRABALHOS FUTUROS
184.6 MODELO DE INTEROPERABILIDADE DO GOVERNO BRASILEIRO
3911.1 CONSIDERAÇÕES FINAIS
19CAPÍTULO 5 – PROCESSAMENTO DA INFORMAÇÃO
4011.2 HORIZONTE DE POSSIBILIDADES
205.1 DATA LAKE
41SOBRE O AUTOR
215.2 BIG DATA