Humanos a la obra en otros lugares
Experiencias de diseño para la innovación social en el CaribeBy Edgard David Rincón Quijano, Katherine Andrea Tapias Valest
Length6h 24m
About this audiobook
En Humanos a la obra en otros lugares, segundo volumen de esta colección, los lectores encontrarán varias herramientas para la aplicación del diseño en la innovación y la transformación social. La primera es una postura que permite asumir el reto de realizar ejercicios de diseño con aspiraciones de impactar a nivel comunal. La segunda consiste en una taxonomía de proyectos desarrollados en el Laboratorio Experimental de Diseño para la Innovación Social del Caribe DISCA Lab. La tercera es la ejemplificación de proyectos realizados desde la academia, que estimulan la búsqueda de soluciones en el ámbito de la emergencia. La cuarta son reflexiones sobre la posición académica de quienes han influenciado este proceso en la Universidad del Norte.
Este libro, más allá de un compendio de proyectos académicos, pretende ser fuente de inspiración para diseñadores independientes, academias de diseño, fundaciones y oficinas de gobierno que buscan nuevas pautas para impactar a nivel social, en particular durante una emergencia en una crisis repentina y también en el comienzo de una iniciativa innovadora.
Audiobook details
GenreOther, Self-Help
Length6 hrs 24 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateApr 28, 2020
LanguageSpanish
Table of contents
1HUMANOS A LA OBRA EN OTROS LUGARES
55Fotografía 28. Toolkit de “Sin límites”
2HUMANOS A LA OBRA EN OTROS LUGARES
56Fotografía 29. Reunión de planeación para la presentación del toolkit
3Rincón Quijano, Edgard David.
57Ilustración 15. Manual de “Sin límites”
4A G R A D EC I M I E NTOS
58Lecciones aprendidas
5PRESENTACIÓN
59CONTEXTUALIZACIÓN DEL TERRITORIO Y COMUNIDAD: USIACURÍ
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6PRÓLOGO
60Alcance Reformulación
7A manera de testimonio
61Lecciones aprendidas
8INTRODUCCIÓN
62CONTEXTUALIZACIÓN DEL TERRITORIO Y COMUNIDAD: MONTES DE MARÍA
9El trabajo en red en otros lugares
63Alcance Implementación
10Cómo se exploraron otros lugares
64Fotografía 38. Saco de ajonjolí
11DINÁMICA DE TRABAJO
65Fotografía 39. Proyector casero desarrollado
12TEORÍA DETRÁS DE HUMANOS A LA OBRA
66Fotografía 40. Elemento comunicador
13La intervención de diseño y sus nuevos lugares
67Fotografía 41. Desarrollo del evento de Fedeajonjolí
14Referencias
68Fotografía 42. Equipo durante la entrega de los elementos
15trial. Bogotá D.C.
69Lecciones aprendidas
16CÓMO LEER ESTE LIBRO
70¿Cuál era el reto por trabajar?
17Propuesta. Constructo conceptual resultado de los objetivos del proyecto.
71¿Qué se hizo?
18Impacto
72además, requiere de pocos recursos y pasos para ser concebida.
19Fortalecimiento comunitario
73Lecciones aprendidas
20Innovación social
74Fotografía 51. Asociados de Asojopros
21A manera de glosario
75¿Qué se hizo?
22Referencia
76Fotografía 52. Preparación casera de hidromiel
23PROYECTOS Y PROPUESTAS
77Fotografía 54. Sesión de prueba y cierre con la comunidad de asociados
24Alcance implementación
78Lecciones aprendidas
25¿Cuál era el reto por trabajar?
79¿Cuál era el reto por trabajar?
261 Plaguicida de origen orgánico.
80Fotografía 57. Equipo con papayas recién cosechadas
27¿Qué se hizo?
81reda como un snack saludable, distribuida principalmente en tiendas orgánicas.
28Fotografía 3. Actividad de capacitación con los adultos mayores
82Fotografía 62. Producto final de papaya deshidratada
29Ilustración 3. Diseño de la propuesta
83Lecciones aprendidas
30Lecciones aprendidas
84¿Cuál era el reto por trabajar?
31¿Cuál era el reto por trabajar?
85¿Qué se hizo?
32Fotografía 10. Proceso de instalación del sendero
86Fotografía 65. Semilla de aguacate limpia y pelada
33Lecciones aprendidas
87Fotografía 67. Actividad de capacitación en la comunidad
34Fotografía 12. Caimán Aguja del Zoológico de Barranquilla
88Fotografía 68. Instalación de la caja secadora
35¿Qué se hizo?
89Lecciones aprendidas
36Ilustración 4. Render de la instalación propuesta
90EL DISEÑO COMO INTERACCIÓN SOCIAL
37Lecciones aprendidas
91En resumen: necesitamos aprender a escuchar
38CONTEXTUALIZACIÓN DEL TERRITORIO Y COMUNIDAD: SOLEDAD
92Agradecimientos
39Alcance Propuesta
93Elsa Lucía Escalante, Liliana María Castro, Miguel Ruiz Bacca y Vanessa Navarro
40¿Qué se hizo?
94baja coordinadamente.
41¿Cuál era el reto por trabajar?
95Según el Consejo de Europa (2008) el diálogo intercultural es:
42Fotografía 17. Jóvenes de bachillerato usando mobiliario de preescolar y primaria
96Proceso pedagógico y metodológico
43Ilustración 12. Propuesta fi nal del mobiliario de Pupitre
97Implementación de la estrategia de co-diseño
44Lecciones aprendidas
98Figura 2. Sub-fases de planeación y ejecución de la estrategia de co-diseño
45CONTEXTUALIZACIÓN DEL TERRITORIO Y COMUNIDAD: MALAMBO
99Referencias
46de alta vulnerabilidad socioeconómica de Malambo.
100y desafíos para el siglo XXI. Santiago.
47¿Cuál era el reto por trabajar?
101Vanessa Navarro Angarita
48¿Qué se hizo?
102El territorio compartido: los escenarios de convergencia
49Fotografía 21. Capacitación en comunidad del manejo del color
103Referencias
50Fotografía 24. Fabricación conjunta de bolsos seleccionados a partir de los patronajes
104Everyday Practices. CoDesign, 9(1), 37-54.
51Lecciones aprendidas
105nen et al.
52¿Cuál era el reto por trabajar?
106Design. Knowledge-Based Systems, 13(6), 429-438.
53Fotografía 27. Muestra de productos realizados por el grupo de mujeres
107End of Design. Amsterdam: BIS.
54¿Qué se hizo?
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